C語言是目前廣泛使用的一種結構化高級計算機程序設計語言。C語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、應用面廣、目標程序效率高、可移植性好，既有高級語言的優(yōu)點同時又兼具低級語言的優(yōu)點，因此使用C語言不僅可以編寫應用軟件，也可以編寫系統軟件。
　　目前有各種C語言程序設計的教材，每本教材都各有自己的特色，C語言程序設計課程不僅應當使學生掌握程序設計的基本知識、基本方法和編程技能，對學生更應是一種理念、思維方式和知識綜合應用能力的培養(yǎng)。本書的編寫以此為出發(fā)點，其特點是：內容涵蓋教育部《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》（即白皮書）及全國計算機等級考試二級考試大綱；在教材內容的組織及選材上采用基于案例教學的引導法，精選經典教學案例，引導學生形成良好的學習習慣和思維方式，同時在體系結構上具有完整性、系統性和合理性；堅持以計算機程序設計的思想和方法為核心，通過理論知識及案例的講解，使學生從應用程序的組織、協調和控制中領會計算思維的綜合應用方法。同時每章均附有習題，以培養(yǎng)學生的編程技能和實際應用能力。
　　全書由重慶理工大學肖朝暉、洪雄、何進、全文君、叢超等老師編寫，全書共分10章，其中第1章為概述，第2章為C語言基礎，第3章為順序結構程序設計，第4章為選擇結構程序設計，第5章為循環(huán)程序設計，第6章為數組，第7章為指針，第8章為函數，第9章為復雜數據類型，第10章為文件，附錄提供了俄羅斯方塊游戲設計案例。
　　本書既可作為高等院校計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)學習C語言程序設計的教材，也可供相關工程技術人員和計算機愛好者學習計算機程序設計使用，同時也可作為參加全國計算機二級等級考試的參考用書。
　　本書雖經反復修改，但限于作者水平，不當之處在所難免，謹請廣大讀者指正。