《C語言程序設(shè)計》于2000年1月出版以來，受到廣泛好評，是作者專門為應(yīng)用型院校編寫的C語言教材。2008年出版了本書的第2版，被教育部評為“普通高等教育‘十一五，國家級規(guī)劃教材”和“2009年度普通高等教育精品教材”。2014年針對C語言的發(fā)展變化對第2版做了修訂，出版了第3版。目前該教材已更新3版，累計重印70多次，銷售170多萬冊。
　　程序設(shè)計是計算機工作者的一項基本功。C語言是在國內(nèi)外廣泛學(xué)習(xí)和使用的一種計算機語言，受到廣大計算機愛好者的喜愛。我國幾乎所有的理工科大學(xué)都開設(shè)了C語言程序設(shè)計課程。
　　為了使C語言程序設(shè)計課程教學(xué)取得更好的效果，需要弄清楚幾個問題。
　　1.為什么要學(xué)習(xí)程序設(shè)計
　　計算機的本質(zhì)是“運行程序的機器”，程序和指令的思想是計算機系統(tǒng)中最基本的概念。只有懂得程序設(shè)計，懂得計算機是怎樣工作的，才能較深入地理解和應(yīng)用計算機，才能較好地懂得怎樣使計算機按照人們的意圖進(jìn)行工作。學(xué)習(xí)程序設(shè)計，能學(xué)到計算機處理問題的方法，培養(yǎng)計算思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
　　雖然非計算機專業(yè)的大學(xué)生，大多數(shù)將來并不一定會成為專業(yè)的軟件開發(fā)人員，不一定有許多機會用C語言編寫實用程序，但是在大學(xué)期間仍然需要學(xué)習(xí)程序設(shè)計。通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計，使大學(xué)生具有程序設(shè)計的初步知識，具有編寫程序的初步能力，知道軟件開發(fā)的過程和特點，有利于各專業(yè)人士在今后工作中與程序開發(fā)人員溝通合作，進(jìn)行應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。因此，大學(xué)生（尤其是理工類學(xué)生）學(xué)習(xí)程序設(shè)計是很有好處的。
　　具體地說，學(xué)習(xí)程序設(shè)計的目的有兩個方面：學(xué)習(xí)用計算機解決問題的思路和方法；學(xué)習(xí)怎樣用計算機工具去實現(xiàn)算法，即實現(xiàn)用計算機解題。