《與高中生一起追求寫作的挑戰(zhàn)、個性和明晰》不僅是美國教師潘妮·齊特的教學自傳，而且是啟示教師如何從教學中汲取經(jīng)驗教好寫作。在書中，她講述了寫作如何對她和學生的人生產(chǎn)生深遠的影響，展示了寫作見習法教學的效果，提供了多種靈活的作文示范教學。2009年，齊特因該書獲得了美國英語教師委員會頒發(fā)的杰姆斯·布里頓獎。