《獼猴,我的伙伴們!》通過對千島湖猴島自然繁衍的獼猴種群長達三十一年的觀察,圖文并茂地記錄了作者與獼猴相“伴”的親身經(jīng)歷,用生動有趣的語言描述了獼猴社會生活方方面面的內容。
《獼猴,我的伙伴們!》作者運用大量與獼猴親密接觸的實例,向讀者揭開了獼猴社會神秘的面紗。
適讀人群 :大眾 本書是一本全面描寫千島湖猴島的獼猴社會的圖書,作者與獼猴親密接觸三十余年,用自己親身經(jīng)歷記敘了獼猴生活的各個層面,向讀者展現(xiàn)了獼猴社會的完整生活花卷。
獼猴(Macacamulatta)又名恒河猴、廣西猴,屬于靈長類動物,也是我國的二級保護動物。
1985年10月,中國科學院原上海生理研究所和浙江省杭州市淳安縣林業(yè)局千島湖林場合作,利用千島湖獨特的生態(tài)環(huán)境,在云蒙列島上,建立了千島湖猴島。于是,獼猴就成了我工作中的朋友和伙伴。
隨著時間的流逝,我對獼猴社會有了深入了解,它們的生活讓我感動,也讓我震驚!我心里也越來越感到沉重。獼猴有愛有恨,有失去“親人”的痛苦;也有對生活中遭遇的不幸而表現(xiàn)出的堅毅和憂傷……當它們陰郁的眼睛久久凝視著我的時候,我知道它們想要什么,我卻不能為它們做點什么;當一個個熟悉和鮮活的生命在我眼前消失的時候,我感到太多的痛苦和無奈。與其說我熱愛這項工作,不如說我已經(jīng)背負起使命和責任感,我很想為它們做點什么,向人們講述它們的生活,它們的痛苦和憂傷,以及它們許多不為人知的一面……
當今社會不缺乏各領域里的專家,但缺乏對大自然孜孜不倦地探求、富有情懷的學者;在浩瀚的書海中,具有真知灼見的野生動物科普書籍很少。一些教科書里的定義也是以訛傳訛,有誤導之嫌,不利于青少年的教育和開闊視野。社會在進步,科技在發(fā)展,人類已經(jīng)在向太空探求生命,我們對生活在同一星球的生命又能了解多少呢?
吳紅旗:1985年6月~1985年9月到中國科學院上海生理所動物房培訓養(yǎng)猴技術 1985年10月~2015年8月:千島湖林場猴島飼養(yǎng)員 2015年9月至今:千島湖林場護林員,兼猴島飼養(yǎng)員 獲獎:淳安縣1987年度科技進步二等獎 項目:千島湖人工猴島主要完成人員 發(fā)表文章: 1999年3期《野生動物》發(fā)表:《獼猴的語言.》 2006年1期《大自然》發(fā)表:《云蒙列島上的短尾猴》 2006年3期《大自然》發(fā)表:《千島湖的獼猴》 2008年6期《中國林業(yè)》發(fā)表:《獼猴社會里的猴王》 2009年總第229期《森林與人類》發(fā)表:《獼猴社會》 2016年3期《大自然》發(fā)表《獼猴猴王是怎樣“煉”成的》。
目錄
序
第一章 猴王是強勢戰(zhàn)勝弱勢
1.跟蹤觀察
2.姍姍(編號33號雌猴)的遭遇
3.園園(編號195號雄猴)
4.猴王靈靈(編號141號雄猴)出現(xiàn)
5.北面猴群
6.園園走向死亡
7.猴王的示威行為
8.猴王與雌猴
第二章 北大島猴群
1.和平共處
2.二只雄猴決裂
3.領地之爭
4.失勢的猴王
5.逆轉的母猴王
第三章 規(guī)則與地位
1.暴戾的猴王
2.猴狗大戰(zhàn)
3.睚眥必報
4.失敗的種群
5.資歷與地位
6.流動性雄猴
7.淘汰不稱職的猴王
8.領地淪陷的母群
第四章 千島湖猴島(開放島嶼,又名西島)
1.短尾猴群與獼猴群
2.“入贅”的雄猴
3.猴王文文
4.烏臉母猴的權威
5.猴群里的母猴們
第五章 母愛
1.猴媽媽與子女
2.小猴的成長過程
3.酣睡中小猴
4.猴照鏡子
第六章 獼猴的愛情故事
1.相濡以沫
2.生離死別
第七章 獼猴群體的家庭型與母系家族型
1.猴王與配偶的“婚姻”屬性
2.入贅
3.外圍勢力
4.母系家族
第八章 獼猴的智力與規(guī)則意識
1.猴的性格與智力
2.規(guī)則意識
第九章 獼猴失蹤與死亡
1.獼猴群體的數(shù)量
2.失蹤的猴與水上逃渡
3.認識生與死
4.猴對待死亡
第十章 猴語言與社交行為
第十一章 短尾猴社會