“孩子一自覺，父母就解放�！边@是著名方法學家吳甘霖以現(xiàn)身說法的方式，分享如何有效培養(yǎng)“自覺型孩子”經(jīng)驗的著作，向廣大陷入教子焦慮的家長們傳遞一個重要信念：學習本書能擺脫吃力不討好的教子忙累的狀態(tài)，教出更省心、更優(yōu)秀的孩子。
作者的兒子吳牧天，原是一個有不少毛病的“調(diào)皮王”，而且還因沉迷網(wǎng)絡游戲?qū)е鲁煽円宦淝д�。吳甘霖以自主管理的方式對他進行教育。讓他不僅考上美國重點大學，而且能力全面發(fā)展（如遭遇綁架都能機智逃脫），并根據(jù)親身成長經(jīng)歷寫作《管好自己就能飛》，成為青少年自主管理的代表作，激發(fā)全國青少年學生的“自我負責，自我管理”熱潮。
本書以許多生動鮮活的故事，詳細披露了吳牧天如何從“不服管”到愛上自我管理的蛻變經(jīng)歷，并針對當今家庭教育和學校教育“講道理太多，講方法太少”的缺陷，總結了一系列讓孩子養(yǎng)成自覺精神和自我管理能力的有效方法：教育孩子的四重境界、有效教子的九字方針，有效批評的“三明治”方針、如何讓孩子寫作“自我管理日記”等。著名家教專家盧勤、孫云曉等，認為作者所實踐的自主管理教育，在家教領域有著積極探索意義，給予高度評價。
適讀人群 ：教師、家長 百萬暢銷書《方法總比問題多》作者家教新作，“自主管理明星”吳牧天父親現(xiàn)身說法
抓住根本：孩子缺乏自覺，老要催和逼，是當今家長心中的痛點和難點。本書通過讓孩子從 “不服管”到愛上自我管理，“不要別人逼，我就能做好”，抓住了教育孩子的根本——“孩子一自覺，父母就解放”，把家長從吃力不討好的教子勞累中解放出來。
實操手冊：本書介紹多種實現(xiàn)孩子自我管理的方法，如教育孩子的“四重境界”“九字方針”“三明治”方針、寫作“自我管理日記”等。
精心打造：自主管理教育專家吳甘霖老師19年家教教育心得。
案例真實：書中案例皆為吳甘霖老師兒子吳牧天的親生經(jīng)歷，有很強的借鑒性。
備受推崇：中央電視臺新聞頻道報道了吳甘霖的家教經(jīng)驗，江蘇教育電視臺、湖南教育電視臺為其制作自主管理教育專題。
專家推薦：著名家教專家、“知心姐姐”盧勤 著名青少年教育專家孫云曉等對作者的自我管理經(jīng)驗給予了高度評價，并在不少家教場合熱情推薦。
作者在教育名城衡水等地多次進行萬人家教講座，好評如潮。
吳甘霖 著名方法學家，自主管理教育專家，暢銷書作家，出版３０多本作品，其中《方法總比問題多》銷量逾百萬冊，是中國迄今為止發(fā)行量很大的原創(chuàng)方法學專著。
吳甘霖也是成長勵志暢銷書《管好自己就能飛》作者吳牧天的父親。吳甘霖將教育部提倡的自主管理教育，用于家教領域，明確提出“管孩子不如孩子學會自己管”等理念，并探索出自覺學習、自覺解決問題、自覺抵擋誘惑等一系列有效方法，將吳牧天從“調(diào)皮王”培養(yǎng)成了“自主管理明星”。
中央電視臺新聞頻道采訪報道了吳甘霖的家教經(jīng)驗，江蘇教育電視臺、湖南教育電視臺為其制作自主管理教育專題。教育名城衡水等地，多次邀請吳甘霖進行“如何培養(yǎng)自覺型孩子”的講座，每場活動有數(shù)千人乃至上萬人參加，好評如潮。
第一單元
重視價值：孩子一自覺，你就能解放
第一章 有個“自覺型孩子”，是怎樣一種奇妙的體驗
一、遭遇綁架都能逃脫……了不起的自我管理
二、不僅能對自己負責，也能對別人負責
三、不要你去逼，孩子就做好；不要你去問，孩子早做好
四、影響成千上萬青少年的“自主管理明星”
第二章 把“調(diào)皮王”培養(yǎng)為“自覺型孩子”，經(jīng)歷過怎樣的階段
一、兒子打在我臉上的一巴掌，逼我找到“教子金鑰匙”
二、從陪伴督促到讓他“自我打磨”
三、網(wǎng)癮導致成績一落千丈，讓他懂得“為自己讀書”
四、上百萬字的自我管理日記，成了管好自己的工具
第三章 “主動不主動，相差一百倍”
一、 要主動促使事情發(fā)生，不要被動等待機會降臨
二、 “一流主動、二流被動、三流不動”
三、 不要因為別人臉色改變態(tài)度，而要以積極態(tài)度改變別人臉色
第二單元 更新觀念
管孩子不如孩子學會自己管
第四章 千般逼萬般寵不如孩子自己懂
一、教育孩子的四重境界
二、將現(xiàn)象提升為“總結”，將“開悟”落實于
三，讓孩子更能“懂”的藝術
第五章 替孩子等于害孩子
一、不用自己的肩膀代替孩子承擔，不用自己的腦袋代替孩子思考
二、孩子是父母的寶貝，但未必是社會的寶貝
三、自我負責的三大要點
第六章 好的教育是自我教育，好的管理是自我管理
一、 千回灌輸，不如一次體驗
二、利用生活感悟?qū)懽魑模亲尯⒆舆M行自我教育的絕佳手段寫
三、鼓勵追星，但引導孩子追求光環(huán)后的精神
第三單元
改善技巧：方法越到位，孩子越自覺
第七章 少一點指責，多一點引導
一、 從強調(diào)“必須”，到引導孩子思考和選擇
二、激發(fā)自信，讓孩子從“我不行”到“我很棒”
三、為他找?guī)讉�“靠得近，學得上”的身邊標桿，
四、孩子學習多的，往往是你的背影
第八章 讓孩子不抵觸、愛交流的“妙招”
一、“聽得進，記得住，用得上”
二、換位思考，換心感受
三、越能贏得孩子信任，孩子越能為你打開心門
四、以“三明治”式的方法批評
第九章 養(yǎng)成自我管理的好習慣
一、自我管理重要的三句話
二、如何堅持寫好自我管理日記
三、自我管理的“一二三四”法則
第四單元
全面應用：如何讓孩子處處自覺
第十章 自覺學習：從“要我學”到“我要學”
一、 ４歲可學方法論，６歲可學辯證法
二、要想人前風光，就得人后吃苦
三、學習首先不是為了別人，而是為了成就自己。
第十一章 自覺解決問題：方法總比問題多
一、學會解決問題，從此不怕“欺負”
二、弱者抱怨問題，強者解決問題
三、掌握“找方法的方法”
第十二章 自覺管理效率：不做“低效的努力者”
一、 做個“優(yōu)秀的時間管理者”
二、 戰(zhàn)勝心理障礙，與比自己強的人交朋友
三、 “閱人無數(shù)不如名師指路”
四、吃別人一塹，長自己一智
第十三章 自覺抵擋誘惑：自由的代價是自律
一、抵擋誘惑的好方式，就是遠離誘惑
二、從讓人監(jiān)督到“自念緊箍咒”
三、事業(yè)應該往上比，生活可以往下比
第十四章 自覺處理好人際關系
一、讓朋友越來越多的“先付法則”
二、少一點“你應該”，多一點“我可以”
三、自強還得自謙，理直也可氣和
四、“讓別人因為我的存在而感到幸�！�
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