近年來，隨著教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的推出，普通高校向應(yīng)用型大學轉(zhuǎn)型發(fā)展、探討工程教育新模式的深入，以及高等學校工程專業(yè)認證的興起等，我國高等教育改革得到進一步的深化。其中課程體系改革是高等教育改革的重要組成部分。為了滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，我們編寫了應(yīng)用大學物理學教材。
　　根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會“理工科類大學物理課程教學基本要求”和“理工科類大學物理實驗課程教學基本要求”，大學物理學課程主要是“培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀，增強學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識等”；大學物理實驗課程主要是“培養(yǎng)學生的基本科學實驗技能，提高學生的科學實驗基本素質(zhì)，使學生初步掌握實驗科學的思想和方法。培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新意識，使學生掌握實驗研究的基本方法，提高學生的分析能力和創(chuàng)新能力�！睉�(yīng)用大學物理學是根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，將大學物理學理論和實驗兩部分內(nèi)容進行有機結(jié)合，不僅能滿足2010年版的兩個“基本要求”，而且特別強調(diào)了大學物理學理論在工程技術(shù)和物理實驗中的應(yīng)用。
　　本書以激發(fā)學生創(chuàng)新思想、分析和解決工程技術(shù)問題、培養(yǎng)學生實驗技能為出發(fā)點，將物理實驗和物理理論融于一體，突出了物理學是以實驗為基礎(chǔ)的學科特征，有利于學生對知識的理解和工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本書對復雜的物理理論公式的推導和證明進行了簡化，或用小字、*號、附錄形式編排，作為教師選講或?qū)W生課后自主學習內(nèi)容。每一篇中都包括物理理論和物理實驗內(nèi)容。物理理論與應(yīng)用緊密結(jié)合，突出了物理知識在工程技術(shù)和物理實驗中的重要性，有利于激發(fā)學生的求知欲，尤其是通過設(shè)計性實驗的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本書基本實現(xiàn)了物理理論、物理實驗技能、工程應(yīng)用和創(chuàng)新能力一體化培養(yǎng)。
　　本書是按照模塊進行編寫的，每一模塊既能獨立教學又能保證物理學理論體系的完整性和科學性。對于不同的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)人才的特點，讀者可以選擇需要的內(nèi)容學習。這對于學時數(shù)不同的專業(yè)而言，具有靈活機動性，保證了各專業(yè)學生物理理論的學習和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
　　全書共有8篇16章，分上、下冊出版。上冊內(nèi)容為第一篇大學物理實驗基本知識和2個物理實驗，第二篇力學理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和5個力學實驗，第三篇振動與波動理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和2個振動與波動實驗，第四篇熱學理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和3個熱學實驗；下冊內(nèi)容為第五篇電磁學理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和10個電磁學實驗，第六篇光學理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和6個光學實驗，第七篇近代物理學基礎(chǔ)理論、工程技術(shù)中的應(yīng)用和4個近代物理實驗，第八篇開設(shè)15個設(shè)計性實驗。
　　本書可作為教學時數(shù)為90（實驗30學時、理論60學時）～180（實驗60學時、理論120學時）大學物理學課程和大學物理實驗課程的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)的教學參考書。
　　本書由張昌莘負責策劃、編寫大綱、統(tǒng)稿和定稿。張-昌莘編寫第1章、第7章、第8章和第15章；朱偉玲編寫第5章、第6章、第12章和第13章；于軍和吳登平編寫第9章和第10章；胡素梅編寫第11章和第14章；陸霽編寫第2章、第3章和第4章。張昌莘、方運良和鄧鋰強負責各章物理實驗的編寫與審稿工作。王曉芳參與第5章和第6章的編寫，何穎君參與第12章和第13章的編寫，陳海波參與第11章和第14章的編寫，韓太坤、梁一機、車囿達、賴國霞、祁玲敏、徐祥福參與部分物理實驗的編寫。
　　將物理實驗、物理理論融于一體而編寫應(yīng)用大學物理學教材是廣東石油化工學院“深入推進理工類基礎(chǔ)課程改革”的一項教學質(zhì)量工程改革項目，得到學校的大力支持和資助；在教材編寫過程中參閱了兄弟院校老師編寫的相關(guān)教材并進行了引用；教材的出版得到了高等教育出版社的支持和幫助，編者在此一并表示感謝！
　　由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)疏漏和不足之處，懇請讀者批評指正。