經(jīng)濟(jì)建模:目的與局限(經(jīng)濟(jì)科學(xué)譯叢)
定 價(jià):49 元
叢書(shū)名:經(jīng)濟(jì)科學(xué)譯叢
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- 作者:勞倫斯·A.博蘭德
- 出版時(shí)間:2020/10/1
- ISBN:9787300285320
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):F224.0
- 頁(yè)碼:348
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16
《經(jīng)濟(jì)建模:目的和局限》探討了理論模型如何構(gòu)建、如何應(yīng)用以及如何相互影響。全書(shū)共分為四大部分:理論模型、實(shí)證模型、檢驗(yàn)和模型、方法論的考慮。第1部分的第1章首先考察了傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型與傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型的差別;其次在本部分接下來(lái)的三章里,分別考察了廣義均衡概念、宏觀經(jīng)濟(jì)模型中的均衡概念,以及博弈論中的均衡概念。第2部分根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)史中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分別的情況,首先在第5章探討了實(shí)證模型的構(gòu)建;其次考慮到最近的經(jīng)濟(jì)學(xué)中,大多數(shù)實(shí)證模型的構(gòu)建似乎都與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān),本部分接下來(lái)的兩章主要討論了構(gòu)建宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)證模型的目的,以及由此產(chǎn)生的必須解決的問(wèn)題。第3部分闡述前面提及的模型檢驗(yàn)問(wèn)題以及利用模型來(lái)檢驗(yàn)理論的問(wèn)題。第4部分討論了近年來(lái)文獻(xiàn)中出現(xiàn)的一些方法論和社會(huì)學(xué)問(wèn)題。
勞倫斯·A.博蘭德,自1966年開(kāi)始在西蒙弗雷澤大學(xué)任教。同時(shí),他還在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校擔(dān)任教師,并且是波士頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系的客座教授。他在卡普蘭諾大學(xué)和加拿大溫哥華社區(qū)學(xué)院講授社會(huì)學(xué)導(dǎo)論。他還是加拿大皇家科學(xué)院會(huì)員。伯蘭德博士已經(jīng)出版了六部關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的專(zhuān)著,包括《經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論基礎(chǔ):一種普波爾主義視角》(2003)、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原則:老師告訴我的一些謊言》(1992)以及《構(gòu)建經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的方法論:薩繆爾森之后的方法論》(1989)等。
第1部分 理論模型
第1章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型的構(gòu)建與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型的構(gòu)建 3
1.1 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型的本質(zhì):必要的要素 6
1.2 1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型的本質(zhì) 11
1.3 1.3 區(qū)分微觀與宏觀的靜態(tài)基礎(chǔ)與動(dòng)態(tài)基礎(chǔ) 24
1.4 1.4 構(gòu)建宏觀理論模型與微觀理論模型的目的 31
第2章 一般均衡模型局限性的探討 33
2.1 經(jīng)濟(jì)模型里的時(shí)間,還是時(shí)間里的經(jīng)濟(jì)模型? 35
2.2 均衡與平衡 36
2.3 一致且完全的解釋 38
2.4 存在性與唯一性 40
2.5 均衡穩(wěn)定性分析 42
2.6 均衡模型中的貨幣與時(shí)間 43
2.7 均衡模型中的預(yù)期和知識(shí) 45
2.8 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的均衡模型與對(duì)微觀基礎(chǔ)的所謂需求 49
2.9 不太苛刻的均衡概念:自我確認(rèn)和隨機(jī)性 51
2.10 使用一般均衡模型的局限性 53
第3章 運(yùn)用博弈論構(gòu)建理論模型 58
3.1 博弈論經(jīng)濟(jì)模型:簡(jiǎn)要的基礎(chǔ)性回顧 60
3.2 博弈論經(jīng)濟(jì)模型的運(yùn)用 62
3.3 博弈論經(jīng)濟(jì)模型的必要組成 64
3.4 處理有問(wèn)題的均衡解 66
3.5 博弈論模型代表什么? 68
第4章 博弈論模型的目的與局限 71
4.1 博弈參與者知識(shí)的處理 73
4.2 博弈論模型是否如同批評(píng)者指出的那樣具有局限性呢? 87
第2部分 實(shí)證模型
第5章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證模型與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證模型的構(gòu)建 93
5.1 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證模型的構(gòu)建 95
5.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證模型的構(gòu)建 97
第6章 宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的構(gòu)建 102
6.1 宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型構(gòu)建之路上的兩個(gè)分支 103
6.2 作為微觀基礎(chǔ)的一般均衡模型 106
6.3 動(dòng)態(tài)隨機(jī)一般均衡(DSGE)模型 108
6.4 對(duì)使用DSGE方法構(gòu)建實(shí)證模型的局限和批評(píng) 114
6.5 使用CVAR方法替代DSGE方法構(gòu)建實(shí)證模型 115
6.6 放棄DSGE模型 119
第7章 建模過(guò)程與預(yù)測(cè)過(guò)程 123
7.1 模型構(gòu)建中的一般因素 126
7.2 使用模型進(jìn)行預(yù)測(cè) 134
7.3 作為經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)基礎(chǔ)的模型 136
7.4 動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)模型的結(jié)構(gòu)要求 138
7.5 經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)預(yù)測(cè)的艱辛史 140
7.6 可以克服方法論上的障礙嗎? 145
第3部分 檢驗(yàn)和模型
第8章實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用與局限 151
8.1 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)模型 152
8.2 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)?zāi)P蜁r(shí)面臨的邏輯問(wèn)題 156
8.3 避免杜赫姆奎恩邏輯問(wèn)題 158
8.4 使用實(shí)驗(yàn)?zāi)P? 159
8.5 基于實(shí)驗(yàn)室的宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)P? 163
8.6 模型與行為經(jīng)濟(jì)學(xué) 166
8.7 模型與演化經(jīng)濟(jì)學(xué) 171
第9章 使用實(shí)證數(shù)據(jù)對(duì)模型進(jìn)行可信檢驗(yàn)的邏輯充分性 176
9.1 檢驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的可檢驗(yàn)性 179
9.2 為檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)假設(shè)而構(gòu)建模型的基本邏輯 181
9.3 克服直接反駁模型的模糊性 186
9.4 隨機(jī)主義和計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型 194
9.5 基于隨機(jī)模型的檢驗(yàn)中的非對(duì)稱(chēng)性 197
第10章利用實(shí)證數(shù)據(jù)對(duì)模型進(jìn)行可信檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)充分性 209
10.1 具備“穩(wěn)健”統(tǒng)計(jì)估計(jì)的檢驗(yàn)?zāi)康? 211
10.2 非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)充分性 214
10.3 數(shù)據(jù)挖掘和事前檢驗(yàn)偏差 221
10.4 要點(diǎn)總結(jié) 224
第4部分 方法論的考慮
第11章科學(xué)哲學(xué)視角下的模型構(gòu)建 229
11.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)家認(rèn)可的模型類(lèi)型 231
11.2 科學(xué)哲學(xué)只與經(jīng)濟(jì)模型的構(gòu)建者有關(guān) 233
11.3 “黑箱”與“透明箱” 239
第12章 選擇構(gòu)建模型的方法 242
12.1 選擇建模方法的社會(huì)學(xué)意義 243
12.2 選擇建模方法的歷史意義 246
12.3 選擇建模方法的方法論意義 249
12.4 對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中誠(chéng)實(shí)建模者最后的提醒 250
結(jié)束語(yǔ) 反對(duì)將思考方式凌駕于現(xiàn)實(shí)性之上 252
1. 謹(jǐn)記20世紀(jì)60年代、70年代和80年代 253
2. 一切都與假設(shè)有關(guān) 254
3. 基本的邏輯性和現(xiàn)實(shí)性 255
4. 弗里德曼和工具主義 257
5. 數(shù)學(xué)建模:左手不知道右手所做的事情 259
6. 制度化的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 260
7. 企業(yè)的教科書(shū)理論與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思考方式 262
8. 總結(jié)性的評(píng)論 264
9. 參考文獻(xiàn) 265