本書分為上下兩篇，上篇從高校微信公眾平臺的接受行為入手，采用多元化的視角，將新聞學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)動力學(xué)和流行病學(xué)等學(xué)科的理論進行融合，在大數(shù)據(jù)的框架下，采用量化研究的方式，通過數(shù)據(jù)挖掘和分析，對于接受行為進行分類和歸因探析。下篇從抖音的高校用戶接受行為入手，梳理當(dāng)前對于短視頻領(lǐng)域的現(xiàn)有研究成果，分析了抖音等短視頻平臺的傳播學(xué)特征。針對發(fā)放的調(diào)查問卷，利用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行結(jié)構(gòu)化的整理和分析，圖示化了抖音算法推薦的三種模式。從抖音平臺用戶的基本現(xiàn)狀、獲知途徑、使用時間、分享和拍攝行為等角度對高校用戶的接受行為進行了研究，并對目前抖音平臺存在的不足提出了改進意見。全書較為準(zhǔn)確地描繪了微信公眾平臺和抖音平臺的用戶畫像，反映了當(dāng)代大學(xué)生對于新媒體社交軟件的基本接受情況，對于探尋新媒體的發(fā)展方向和培養(yǎng)高校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)具有重要意義。