英語寫作是英語專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是英語專業(yè)核心課程!队⒄Z寫作基礎(chǔ)教程》適用于英語專業(yè)本科學(xué)生的寫作課程,是為訓(xùn)練學(xué)生掌握英語寫作的基本知識、培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力,為學(xué)生畢業(yè)論文的寫作做準(zhǔn)備而編寫的!队⒄Z寫作基礎(chǔ)教程》按照全國《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的基本精神編寫,同時結(jié)合普通本科院校英語專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ),對學(xué)生進(jìn)行專門和系統(tǒng)的英語寫作訓(xùn)練,為學(xué)生將來的工作與科研打下良好的基礎(chǔ)。
英語寫作是英語專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是英語專業(yè)核心課程!队⒄Z寫作基礎(chǔ)教程》適用于英語專業(yè)本科學(xué)生的寫作課程,是為訓(xùn)練學(xué)生掌握英語寫作的基本知識、培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力,為學(xué)生畢業(yè)論文的寫作做準(zhǔn)備而編寫的。本書按照全國《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的基本精神編寫,同時結(jié)合普通本科院校英語專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ),對學(xué)生進(jìn)行專門和系統(tǒng)的英語寫作訓(xùn)練,為學(xué)生將來的工作與科研打下良好的基礎(chǔ)。
一、本書的主要特點
1.針對性
編者是在對普通本科院校英語專業(yè)本科生英語寫作需求進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上制訂編寫計劃,針對學(xué)生英語寫作的需求,力圖在有限的篇幅內(nèi)為學(xué)生提供最有效的英語寫作信息、寫作思路及語言運用等訓(xùn)練。2.創(chuàng)新性本書反映了英語寫作的教學(xué)實踐和最新研究成果。書中融入了近幾年國內(nèi)外一些新的英語寫作教學(xué)研究成果,把英語寫作的新理論和新方法滲透到寫作的教學(xué)實踐環(huán)節(jié),適合新時期普通本科院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段寫作教學(xué)的需要。3.實用性目前國內(nèi)圖書市場上常見的英語寫作教材以介紹英語文體為主,內(nèi)容往往淺顯有余而深度不足,不能滿足英語專業(yè)本科生的寫作需求;同時,寫作教材通常以專題介紹和范例分析為主,缺乏供學(xué)生思考和討論的練習(xí),因而學(xué)生缺乏通過實踐提高寫作技能的訓(xùn)練。本書不僅提供英語寫作的基礎(chǔ)理論知識和寫作技巧,而且提供具有代表性的范例分析以及豐富多樣的練習(xí),把理論與實踐結(jié)合起來,具有明顯的實用性。
二、本書的編寫原則及要求
1.結(jié)合專業(yè)特色,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
為適應(yīng)教學(xué)改革需要,本書針對部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,尤其適合教學(xué)內(nèi)容的選擇,便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行取舍。本書內(nèi)容精練,文字簡明,深入淺出,邏輯清晰,可作為英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)用教材,也可以作為其他專業(yè)學(xué)生掌握英語寫作基礎(chǔ)知識的參考教材。2.內(nèi)容與時俱進(jìn),體現(xiàn)學(xué)術(shù)價值本書努力做到把英語寫作領(lǐng)域的最新研究成果引入教學(xué)中,不僅吸收了國內(nèi)相關(guān)專家、學(xué)者的研究成果,也借鑒了國外學(xué)者的主要學(xué)術(shù)成果。
3.內(nèi)容完整,體例統(tǒng)一
本書以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》為依據(jù),在內(nèi)容上力求做到精、準(zhǔn)、全,達(dá)到深入淺出、舉一反三的目的。在編寫體例上力圖做到完整統(tǒng)一,既有理論知識的詳細(xì)闡述,又有實例分析和專項練習(xí),力求理論與實踐緊密結(jié)合。
三、本書的使用建議
本書基本能夠滿足英語專業(yè)本科階段基礎(chǔ)寫作的教學(xué)要求,可以作為英語專業(yè)本科學(xué)生寫作課程的教材。建議分三個學(xué)期使用本書。
PART ⅠDICTION
Chapter 1 Levels of Words
1.1 Formal Words
1.2 Common Words
1.3 InformalWords
Chapter 2 The Meaning of Words
Chapter 3 General and Specific Words
Chapter 4 Idioms
Chapter 5 Figures of Speech
5.1 Simile
5.2 Metaphor
5.3 Personification
5.4 Metonymy
5.5 Synecdoche
5.6 Euphemism
5.7 Irony
5.8 Overstatement and Understatement
5.9 Trans ferred Epithet
5.10 Oxymoron
5.11 Alliteration
PART ⅡSENTENCE SKILLS
Chapter 6 Sentence Fundamentals
6.1 Recognition of Sentences
6.2 Classification of Sentences
Chapter 7 Effective Sentences
7.1 SentenceUnity
7.2 Sentence Coherence
7.3 Sentence Conciseness
7.4 Sentence Emphasis
7.5 Sentence Parallelism
7.6 SentenceVariety
7.7 SentenceAgreement
7.8 SentenceConsistency
Chapter 8 Faulty Sentences
8.1 SentenceFragments
8.2 Run-on Sentences
8.3 Faulty Modification
Chapter 9 Sentence Combination
9.1 Coordination
9.2 Subordination
PART Ⅲ PARAGRAPH WRITING
Chapter 10 Types of Paragraphs
10.1 IntroductoryParagraphs
10.2 SupportingParagraphs
10.3 Concluding Paragraphs
10.4 Transitional Paragraphs
Chapter 11 Structure of a Paragraph
11.1 The Topic Sentence
11.2 Supporting Sentences
11.3 The Concluding Sentence
Chapter 12 Effective Paragraphs
12.1 ParagraphUnity
12.2 Paragraph Coherence
12.3 ParagraphCompleteness
……
PART Ⅳ ESSAY WRITING
Bibliography