本書以電路理論的經(jīng)典內(nèi)容為核心，以提高學(xué)生的電路理論水平和分析解決問題的能力為出發(fā)點，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、可操作、能發(fā)展”，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的。
全書較全面地闡述了電路的基本理論，并適當(dāng)引入電路新技術(shù)，內(nèi)容遵從先易后難，由淺入深，循序漸進的原則。
本書主要包括安全用電、電路基本概念和基本定律、直流電路的分析與計算、正弦交流電路、三相交流電路、線性電路的過渡過程、互感耦合電路、非正弦周期電流電路等8章內(nèi)容。每章精選適量例題，以加深對理論的理解。在敘述中力求文字簡練，通俗易懂。
本書可作為職業(yè)院校電氣自動化技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、飛機電子設(shè)備維修等電類專業(yè)的教材，也可供有關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員及其他相關(guān)人員閱讀參考。
電路分析是電類專業(yè)極其重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是電類專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸的第一門專業(yè)課程。因此，它對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有著重要的作用。目前，各高職高專院校電類專業(yè)都開設(shè)該課程。
本書貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，以“必需、夠用、實用、好用”為原則，克服理論課內(nèi)容偏深、偏難的弊端，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革的目的和要求，針對高職高專生源的特點而編寫。本書的指導(dǎo)思想是：貫徹黨的教育方針，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，更新教學(xué)內(nèi)容，突出技能培訓(xùn)，強化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)具備較寬理論基礎(chǔ)和復(fù)合型技能的人才，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)科技進步、經(jīng)濟發(fā)展和市場的需要。其宗旨是促職業(yè)教育改革，助技能人才培養(yǎng)。
在編寫過程中，注意反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，體現(xiàn)科學(xué)性、實用性、代表性和先進性，正確處理理論知識與技能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、實踐能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。在內(nèi)容的編排上，采用章節(jié)方式進行編寫，附有豐富的知識練習(xí)，便于學(xué)生練習(xí)、掌握和鞏固所學(xué)知識。
全書由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成曉燕擔(dān)任主審，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李小龍、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院雷道仲和湖南軟件職業(yè)學(xué)院張玨擔(dān)任主編，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李曉鋒、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐緒偉、衡陽技師學(xué)院胡彥倫擔(dān)任副主編。編寫工作分工如下：第1章由雷道仲和唐緒偉編寫，第2章由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李曉鋒、曾小寶編寫，第3章由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉倩編寫，第4章由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李小龍編寫，第5章由張玨和胡彥倫編寫，第6章由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙吉清編寫，第7章由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屈心儀編寫，第8章由張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃華飛編寫。
由于編者水平有限，雖力求完美，但缺陷在所難免，懇請廣大同行和讀者不吝賜教，以便今后修改提高！
第1章 安全用電 1
知識要點 1
1.1 電力系統(tǒng)基本知識 1
1.1.1 電力系統(tǒng)概述 1
1.1.2 電力的產(chǎn)生 4
1.1.3 電力的傳輸 5
1.1.4 電力的分配(配電) 5
1.1.5 常見的低壓配電系統(tǒng) 5
1.2 安全用電的基本常識 7
1.2.1 安全電壓 7
1.2.2 安全用電基本常識 7
1.2.3 照明開關(guān)和三孔插座的正確安裝 8
1.3 觸電急救 9
1.3.1 觸電及觸電原因 9
1.3.2 觸電傷害 9
1.3.3 影響觸電傷害的因素 9
1.3.4 觸電事故方式 11
1.3.5 觸電的預(yù)防 12
1.3.6 觸電急救 13
1.4 常用電工工具和儀表的使用 16
1.4.1 常用電工工具 16
1.4.2 常用電工儀表 18
練習(xí)1 24
第2章 電路基本概念和基本定律 26
知識要點 26
2.1 電路和電路模型 26
2.1.1 電路的概念 26
2.1.2 電路模型 27
2.1.3 電路的工作狀態(tài) 28
2.2 電路的基本物理量 29
2.2.1 電流及其參考方向 29
2.2.2 電壓及其參考方向 30
2.2.3 電位及其分析計算 31
2.3.4 電能和電功率 33
2.3 電路中的基本元件 35
2.3.1 電阻元件 35
2.3.2 電感元件 36
2.3.3 電容元件 37
2.4 電路中的電源元件 38
2.4.1 獨立電源 38
2.4.2 受控電源 41
2.5 基爾霍夫定律 42
2.5.1 常用電路術(shù)語 43
2.5.2 基爾霍夫電流定律 43
2.5.3 基爾霍夫電壓定律 44
練習(xí)2 46
第3章 直流電路的分析與計算 49
知識要點 49
3.1 電路的等效變換 49
3.1.1 電阻的連接 49
3.1.2 電源的等效變換 57
3.2 電路的分析方法 61
3.2.1 支路電流法 61
3.2.2 節(jié)點電壓法 63
3.2.3 網(wǎng)孔電流法 65
3.3 疊加定理 67
3.4 戴維寧定理和諾頓定理 67
3.4.1 戴維寧定理 68
3.4.2 諾頓定理 70
練習(xí)3 71
第4章 正弦交流電路 75
知識要點 75
4.1 正弦交流電壓和電流 75
4.1.1 正弦量的三要素 76
4.1.2 正弦量的有效值 76
4.1.3 正弦量的相位差 77
4.2 正弦量的相量表示法 79
4.2.1 復(fù)數(shù)及其運算 79
4.2.2 正弦量的相量表示 80
4.2.3 基爾霍夫定律的相量形式 82
4.3 單一參數(shù)的正弦交流電路 83
4.3.1 電阻中的正弦交流電 84
4.3.2 電感元件 86
4.3.3 電容中的正弦交流電 89
4.4 正弦交流電路的計算 92
4.4.1 阻抗與導(dǎo)納 92
4.4.2 RLC電路的阻抗計算 94
4.4.3 阻抗的串、并聯(lián)計算 96
4.4.4 正弦交流電路的計算 98
4.5 正弦交流電路的功率 100
4.5.1 正弦交流電路的功率 100
4.5.2 功率因數(shù)的提高 102
4.6 諧振電路 104
4.6.1 串聯(lián)諧振 104
4.6.2 并聯(lián)諧振 108
練習(xí)4 111
第5章 三相交流電路 114
知識要點 114
5.1 對稱三相電源 114
5.1.1 三相電源的基本概念 114
5.1.2 三相電源的連接 116
5.2 三相電路的分析與計算 119
5.2.1 三相負(fù)載的連接 119
5.2.2 三相電路的功率 123
練習(xí)5 125
第6章 線性電路的過渡過程 128
知識要點 128
6.1 電路暫態(tài)分析的基本概念及換路定則 128
6.1.1 暫態(tài)分析的基本概念 128
6.1.2 換路定則 129
6.1.3 初始值的確定 129
6.2 一階電路的零輸入響應(yīng) 131
6.2.1 RC電路的零輸入響應(yīng) 132
6.2.2 RL電路的零輸入響應(yīng) 134
6.3 一階電路的零輸入響應(yīng) 137
6.3.1 RC串聯(lián)電路的零狀態(tài)響應(yīng) 137
6.3.2 RL串聯(lián)電路的零狀態(tài)響應(yīng) 139
6.4 一階電路的全響應(yīng) 141
6.5 一階電路的三要素法 144
6.5.1 三要素的確定 145
6.5.2 應(yīng)用舉例 145
練習(xí)6 147
第7章 互感耦合電路 152
知識要點 152
7.1 互感耦合 152
7.1.1 互感的概念 152
7.1.2 互感線圈的同名端 154
7.2 互感耦合電路的計算 155
7.2.1 互感線圈的串聯(lián) 155
7.2.2 互感線圈的并聯(lián) 157
7.3 空心變壓器 159
7.3.1 空心變壓器 159
7.3.2 理想變壓器 161
練習(xí)7 163
第8章 非正弦周期電流電路 166
知識要點 166
8.1 非正弦周期信號 166
8.1.1 非正弦周期信號的產(chǎn)生 166
8.1.2 常見的非正弦周期信號 167
8.2 非正弦周期量的有效值、平均值、平均功率 167
8.2.1 有效值 169
8.2.2 平均值 170
8.2.3 平均功率 170
8.3 非正弦周期電流電路的計算 171
練習(xí)8 175
參考文獻 176
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