大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。 由于醫(yī)學(xué)是一個(gè)有自己特殊行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科， 對(duì)于醫(yī)學(xué)院校來(lái)說(shuō)， 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的開(kāi)展應(yīng)符合醫(yī)學(xué)行業(yè)的要求和特點(diǎn)。 為此， 編者依據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)要點(diǎn)， 結(jié)合醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐， 組織醫(yī)學(xué)院校經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)教師， 編寫(xiě)了這本含有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特色實(shí)踐案例的《大學(xué)生就業(yè)指南》。
本書(shū)結(jié)合醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特色實(shí)踐案例， 完整闡述職業(yè)規(guī)劃的方法與技巧， 系統(tǒng)介紹自我認(rèn)知和職業(yè)探索的方法， 客觀(guān)講解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策， 指導(dǎo)大學(xué)生求職技巧和能力儲(chǔ)備， 講解就業(yè)法規(guī)政策和權(quán)益保護(hù)。
本書(shū)主要針對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生， 適用于醫(yī)學(xué)類(lèi)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)， 對(duì)在校生及離校生有一定的指導(dǎo)作用。
比較適合高職醫(yī)學(xué)院校的公共基礎(chǔ)課，書(shū)上有很多具有現(xiàn)實(shí)意義的案例分析。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代， 職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。 對(duì)于每一個(gè)人而言， 職業(yè)生命是有限的， 如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃， 勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。 作為當(dāng)代的大學(xué)生， 若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)， 怎能使自己占有一席之地？ 因此， 要提前為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃， 有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。 所謂“知己知彼， 百戰(zhàn)不殆”， 要在認(rèn)清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的， 要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己， 做好自我評(píng)估， 包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等， 即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。 因此， 要想成功就要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。
本書(shū)共十章， 包括就業(yè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)， 主要內(nèi)容為職業(yè)與就業(yè)、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與政策分析、求職擇業(yè)的基本程序、求職擇業(yè)準(zhǔn)備、求職技能指導(dǎo)、就業(yè)協(xié)議與畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)新路——自主創(chuàng)業(yè)、關(guān)注就業(yè)中的弱勢(shì)群體、從校園到職場(chǎng)——尋求步入社會(huì)的成功之路。
本書(shū)以實(shí)用性為主， 兼具指導(dǎo)性、銜接性。
實(shí)用性是指以學(xué)生在就業(yè)過(guò)程和職業(yè)發(fā)展中的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)， 以學(xué)生的視角和語(yǔ)言為載體， 穿插大量真實(shí)案例， 為大學(xué)生的求職提供最為實(shí)際的指導(dǎo)。
指導(dǎo)性是指本書(shū)可以作為學(xué)生求職前、求職中、求職后的操作指南， 不但可以幫助學(xué)生了解求職過(guò)程， 而且還可以架起學(xué)習(xí)、就業(yè)和職業(yè)發(fā)展間的橋梁， 指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位職業(yè)目標(biāo)， 有效完成求職過(guò)程， 合理進(jìn)行職業(yè)選擇。
銜接性體現(xiàn)在將職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)結(jié)合起來(lái)， 將職業(yè)生涯規(guī)劃的理念具體運(yùn)用到學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展中。 學(xué)生如何根據(jù)一些測(cè)評(píng)的結(jié)果對(duì)自己的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和選擇， 是本書(shū)的一大特色。 本書(shū)將就業(yè)與步入職場(chǎng)進(jìn)行銜接， 以及將“大學(xué)生初入職場(chǎng)”作為重要的內(nèi)容， 從心態(tài)、技能、人際關(guān)系等方面具體論述應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何適應(yīng)職場(chǎng)、融入職場(chǎng)、獲得機(jī)會(huì)、快速成長(zhǎng)。
本書(shū)由李鋒、張鶴、王娟共同主編， 第一章由李鋒、肖瀟負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第二章由侯粲、肖瀟負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第三章由張鶴、楊智黎、張麗萍、李旭負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第四章由王娟、王紅亮、楊敏、羅愛(ài)榮負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第五章由李超、陳建雯、雷行秋、施記萍負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第六章由程銀負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第七章由史碧薇負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第八章由馬路遙、曹學(xué)光負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第九章由歐陽(yáng)元艷、繆丹負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 第十章由陳麗負(fù)責(zé)編寫(xiě)， 全書(shū)由李鋒、侯粲負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。
我們向往美好的明天， 所以一直為心中的那個(gè)夢(mèng)想而奮斗。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃， 換個(gè)角度理解， 就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪。 我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)， 就是給自己的夢(mèng)想插上了翅膀。 遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的， 青春短暫， 從現(xiàn)在起， 就力爭(zhēng)主動(dòng)， 好好規(guī)劃一下未來(lái)的路， 去譜寫(xiě)職業(yè)生涯精彩的篇章。
由于編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促， 加上編者水平有限， 書(shū)中難免有疏漏和不妥之處， 懇請(qǐng)各位專(zhuān)家、學(xué)者、同行批評(píng)指正。
第一章 職業(yè)與就業(yè) 1
第一節(jié) 職業(yè)概述 1
一、職業(yè)的歷史淵源及內(nèi)涵 2
二、職業(yè)的功能 4
第二節(jié) 我國(guó)的職業(yè)分類(lèi)及發(fā)展趨勢(shì) 4
一、我國(guó)的職業(yè)分類(lèi) 4
二、我國(guó)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 6
第三節(jié) 就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)的意義 7
一、就業(yè)與職業(yè)的關(guān)系 7
二、大學(xué)生就業(yè)的不足之處 8
三、大學(xué)生就業(yè)觀(guān)的誤差 11
四、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義 11
思考與討論 15
本章小結(jié) 15
第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 16
第一節(jié) 職業(yè)生涯概述 17
一、職業(yè)生涯 17
二、職業(yè)生涯發(fā)展理論 17
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 20
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述 20
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 20
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則 20
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 21
五、職業(yè)生涯規(guī)劃與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 22
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 23
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 23
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn) 25
三、 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型和內(nèi)容 25
四、影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主、客觀(guān)因素 30
思考與討論 33
本章小結(jié) 33
第三章 當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與政策分析 34
第一節(jié) 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)
形勢(shì)分析 35
一、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的宏觀(guān)就業(yè)
形勢(shì)分析 35
二、從大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率審視當(dāng)前的
就業(yè)形勢(shì) 36
三、從勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì) 37
四、影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)因素分析 38
五、人才市場(chǎng)需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生 39
第二節(jié) 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策分析 41
一、當(dāng)前國(guó)家促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的
主要政策 41
二、云南省促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的
相關(guān)政策 56
三、京、滬、浙、粵接收外地生源的就業(yè)政策 76
四、對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策的分析 81
思考與討論 83
本章小結(jié) 83
第四章 求職擇業(yè)的基本程序 84
第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)工作管理部門(mén)的
工作流程 85
一、政府就業(yè)管理部門(mén)的基本工作流程 85
二、高校就業(yè)管理部門(mén)的工作流程 85
三、人事代理簡(jiǎn)介 86
第二節(jié) 畢業(yè)生自身的擇業(yè)程序 88
一、收集整理分析就業(yè)信息 89
二、應(yīng)聘和簽約 97
三、違約、違約辦理及其后果 97
四、報(bào)到及報(bào)到應(yīng)注意的問(wèn)題 99
五、調(diào)整改派 101
第三節(jié) 用人單位的招聘程序及要求 103
一、用人單位的招聘程序及要求 103
二、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位對(duì)應(yīng)聘者的
素質(zhì)要求 105
三、非國(guó)有企事業(yè)單位對(duì)應(yīng)聘者的
素質(zhì)要求 106
四、國(guó)家公務(wù)員的報(bào)考程序 108
五、大學(xué)生參軍的條件及待遇 109
思考與討論 111
本章小結(jié) 111
第五章 求職擇業(yè)準(zhǔn)備 112
第一節(jié) 確立正確的職業(yè)方向 113
一、客觀(guān)評(píng)價(jià)自我的綜合素質(zhì) 113
二、正確處理社會(huì)需求與個(gè)人需求的
關(guān)系 114
第二節(jié) 求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備 115
一、畢業(yè)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備 115
二、求職擇業(yè)中幾種不正常的
心理狀態(tài) 116
三、畢業(yè)生中常見(jiàn)的心理異常表現(xiàn)及常見(jiàn)心理調(diào)節(jié)方式 117
第三節(jié) 職業(yè)了解和就業(yè)準(zhǔn)入 121
一、職業(yè)資格和就業(yè)準(zhǔn)入 121
二、職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求 124
三、各類(lèi)資格證書(shū)與考試介紹 125
第四節(jié) 職業(yè)選擇的策略 126
一、職業(yè)選擇的考慮因素 126
二、職業(yè)選擇的原則 128
三、就業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容 133
第五節(jié) 求職擇業(yè)的材料準(zhǔn)備 135
一、求職材料的基本作用 135
二、求職擇業(yè)材料準(zhǔn)備的原則 135
三、求職材料的構(gòu)成 136
四、求職材料的制作 137
思考與討論 141
本章小結(jié) 142
第六章 求職技能指導(dǎo) 143
第一節(jié) 參加筆試的方法與技巧 144
一、常見(jiàn)的筆試種類(lèi) 144
二、筆試前的準(zhǔn)備和技巧 145
第二節(jié) 參加面試的方法與技巧 146
一、面試的種類(lèi)與內(nèi)容 146
二、面試前的準(zhǔn)備 147
三、面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答提示 148
四、面試的禮儀與技巧 150
思考與討論 154
本章小結(jié) 154
第七章 就業(yè)協(xié)議與畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù) 155
第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同 156
一、就業(yè)協(xié)議書(shū) 156
二、勞動(dòng)合同 158
三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別 160
四、就業(yè)協(xié)議爭(zhēng)議和勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決途徑 161
第二節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù) 162
一、畢業(yè)生的基本就業(yè)權(quán)益 162
二、維護(hù)自身權(quán)益， 防范就業(yè)陷阱 163
思考與討論 170
本章小結(jié) 170
第八章 就業(yè)新路——自主創(chuàng)業(yè) 171
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的意義及對(duì)大學(xué)生的 素質(zhì)要求 172
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)基本情況分析 172
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策 174
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì) 175
第二節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 176
一、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備 177
二、通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查確立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 178
三、了解創(chuàng)業(yè)的基本程序 179
四、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育， 培育合格的創(chuàng)業(yè)者 180
五、積極防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 181
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě) 182
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽簡(jiǎn)介 182
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容要點(diǎn) 183
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作指南 185
四、創(chuàng)辦小企業(yè)的手續(xù) 185
思考與討論 187
本章小結(jié) 187
第九章 關(guān)注就業(yè)中的弱勢(shì)群體 188
第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)群體的類(lèi)型 189
一、大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)群體的負(fù)面影響 189
二、大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)群體的類(lèi)型 190
第二節(jié) 女大學(xué)生群體的就業(yè)策略 191
一、女大學(xué)生就業(yè)難的原因 192
二、女大學(xué)生的就業(yè)對(duì)策 193
第三節(jié) 貧困生群體的就業(yè)策略 195
一、 貧困生就業(yè)難的原因 195
二、貧困生的就業(yè)對(duì)策 196
第四節(jié) 文科畢業(yè)生群體的就業(yè)策略 197
一、文科生就業(yè)難的原因 197
二、文科生的就業(yè)對(duì)策 198
第五節(jié) 殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)策略 199
一、殘疾大學(xué)生就業(yè)難的原因 200
二、殘疾大學(xué)生的就業(yè)對(duì)策 200
思考與討論 203
本章小結(jié) 203
第十章 從校園到職場(chǎng)——尋求步入社會(huì)的
成功之路 204
第一節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì)的準(zhǔn)備 204
一、大學(xué)畢業(yè)生要做好走向社會(huì)的
準(zhǔn)備 204
二、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該坦然面對(duì)人生 205
三、大學(xué)畢業(yè)生要積極搭建自己的
發(fā)展平臺(tái) 206
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)后的成功之路 207
一 、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后的角色認(rèn)知與
角色轉(zhuǎn)換（該部分以醫(yī)學(xué)生為例進(jìn)行
闡述） 207
二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)與
社會(huì)適應(yīng) 209
三、建立和諧的職場(chǎng)人際關(guān)系 209
第三節(jié) 職場(chǎng)必備的禮儀與道德 210
一、職場(chǎng)必備的禮儀 210
二、職場(chǎng)必備的道德——職業(yè)道德 211
思考與討論 214
本章小結(jié) 214
參考文獻(xiàn) 215
書(shū)單推薦
