紹興文理學(xué)院挖掘梳理各門課程的德育元素,把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,完善思想政治教育的課程體系建設(shè),充分發(fā)揮各門課程的育人功能,切實推動“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變。本書呈現(xiàn)了“課程思政”融入專業(yè)課程的教學(xué)理念、制度建設(shè)、理論探索、經(jīng)典案例等,記錄了專業(yè)課程中“課程思政”的具體實踐經(jīng)驗。
《課程思政經(jīng)典案例選編(一)》
一、經(jīng)驗交流
紹興文理學(xué)院“課程思政”工作的探索與實踐
紹興文理學(xué)院“課程思政”全覆蓋
在紹興市高校思想政治工作會議暨“課程思政”工作推進(jìn)會上的發(fā)言
找到從“思政課程”到“課程思政”的密鑰
紹興文理學(xué)院:課程門門有德育,教師人人講育人
思政課的育才功能應(yīng)該強(qiáng)化
紹興文理學(xué)院思政教育融入云課堂
紹興文理學(xué)院抓實“課程思政”工作構(gòu)建大思政格局
紹興文理學(xué)院扎實推進(jìn)“課程思政”
紹興文理學(xué)院積極推進(jìn)“課程思政”全覆蓋
浙江省教育廳門戶網(wǎng):紹興文理學(xué)院以學(xué)習(xí)貫徹十九大精神為契機(jī),六大舉措深入推進(jìn)“課程思政”工作
二、制度建設(shè)
紹興文理學(xué)院關(guān)于實施“課程思政”行動計劃的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于開展2017—2018學(xué)年第二學(xué)期“課程思政”工作的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于開展“課程思政”示范課程建設(shè)項目申報工作的通知
紹興文理學(xué)院院長辦公室關(guān)于公布“課程思政”示范課程建設(shè)項目的通知
關(guān)于開展2018年度“課程思政”教師教學(xué)案例隨記征集活動的通知
關(guān)于開展“課程思政”2018年度學(xué)生課堂隨感征集活動的通知
中共紹興市委教育工委關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步推進(jìn)“課程思政”工作的實施意見》的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“課程思政”工作的實施意見
關(guān)于舉辦“課程思政”說課比賽的通知
關(guān)于公布紹興文理學(xué)院2019年“課程思政”說課比賽獲獎名單的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于開展第二批“課程思政”示范課程建設(shè)項目申報工作的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于公布第二批“課程思政”示范課程建設(shè)項目的通知
關(guān)于開展“課程思政”新冠疫情防控專題教學(xué)工作的通知
關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知
三、經(jīng)典案例
“課程思政”教學(xué)設(shè)計表(選編)
“課程思政”教師教學(xué)案例隨記(選編)
“課程思政”學(xué)生課堂學(xué)習(xí)隨感(選編)
四、理論探索
從“思政課程”到“課程思政”的探索與啟示
專業(yè)教師“課程思政”教學(xué)能力的培養(yǎng)
讓“課程思政”成為高校思想政治工作的主陣地
推進(jìn)“課程思政”的“三個三”
論優(yōu)秀傳統(tǒng)德育文化的課程思政價值
“課程思政”實施效果的初步檢驗
“中外教育簡史”課程思政的兩個生成路徑
“大學(xué)生心理健康教育”“課程思政”的探索與實踐
“服裝史”課程的思政教育探索與實踐
“大思政”理念下獨立學(xué)院“課程思政”實現(xiàn)的路徑探索
《課程思政經(jīng)典案例選編(二)》
一、思政元素案例解讀
社會主義核心價值觀:富強(qiáng)
社會主義核心價值觀:民主
社會主義核心價值觀:文明
社會主義核心價值觀:和諧
社會主義核心價值觀:自由
社會主義核心價值觀:平等
社會主義核心價值觀:公正
社會主義核心價值觀:法治
社會主義核心價值觀:愛國
社會主義核心價值觀:敬業(yè)
社會主義核心價值觀:誠信
社會主義核心價值觀:友善
二、“課程思政”案例
“課程思政”新冠疫情防控專題教學(xué)設(shè)計方案
“課程思政”學(xué)生課堂隨感
三、“課程思政”示范課程建設(shè)
定積分的概念
多器官功能障礙
歌曲《愛的長城》
行政處罰——行政處罰的適用
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