對(duì)于所有英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生而言，完成畢業(yè)論文是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù)。畢竟，大學(xué)本科四年里，多數(shù)同學(xué)的論文寫(xiě)作基本處于理論層面，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
　　首先，一篇8000字左右的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作對(duì)于普通本科生是體力和情緒的考驗(yàn)。
　　其次，旁征博引、摘抄引用、對(duì)比分析、實(shí)證研究、調(diào)查采訪以及設(shè)計(jì)問(wèn)卷等對(duì)于經(jīng)驗(yàn)缺乏的本科生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的學(xué)術(shù)考驗(yàn)。
　　最后，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體和格式符合規(guī)范又是對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)基本常識(shí)的考驗(yàn)。
　　這三點(diǎn)就像“三座大山”一樣，確實(shí)讓許多本科生倍感壓力，但是合格的畢業(yè)論文是衡量作者是否具備過(guò)硬的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和文化素質(zhì)的基本標(biāo)志。同時(shí)，神形兼?zhèn)洹⑺季S縝密、語(yǔ)言準(zhǔn)確以及格式合理的英文書(shū)面寫(xiě)作都反映了該作者是否具備面對(duì)生活中其他挑戰(zhàn)的能力。
　　總之，良好的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力是一名優(yōu)秀的英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生的必備條件。因此，在大學(xué)本科學(xué)習(xí)階段，英語(yǔ)專業(yè)本科生必須夯實(shí)基礎(chǔ)、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。只有將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，嚴(yán)格要求自己，他們才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中承擔(dān)更多的重任。
　　英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)類書(shū)籍市面上種類繁多，圖書(shū)館和各大電商平臺(tái)均提供借閱和．出售，但是多年的論文指導(dǎo)和答辯的經(jīng)驗(yàn)一再提醒編者：學(xué)生的畢業(yè)論文仍然問(wèn)題頻出，他們是否需要一本更加通俗易懂的實(shí)用教材來(lái)輔助訓(xùn)練？在仔細(xì)閱讀和分析了大量權(quán)威詳實(shí)的專著和教材之后，本書(shū)編者決定另辟蹊徑，即以學(xué)生的視角來(lái)完成此書(shū)。于是，在學(xué)術(shù)規(guī)范的指導(dǎo)下，本書(shū)的語(yǔ)言風(fēng)格輕松活潑，實(shí)例豐富，以學(xué)長(zhǎng)視角展現(xiàn)在廣大讀者面前。
　　編者期待在這個(gè)極度碎片化的短信息和短視頻媒體時(shí)代，學(xué)生讀者能遠(yuǎn)離干擾、聚精會(huì)神、安靜愉快地閱讀和操練。編者設(shè)身處地地揣摩大多數(shù)英語(yǔ)專業(yè)本科生，尤其是英語(yǔ)基本功欠佳的學(xué)生的寫(xiě)作現(xiàn)狀和心理特點(diǎn)，以理解、陪伴、鼓勵(lì)和鞭策的口吻和讀者交流，希望他們理性地接納真實(shí)的自己，并且在有限的時(shí)間內(nèi)迎接自己學(xué)業(yè)生涯中的一次重要挑戰(zhàn)。
　　本書(shū)的學(xué)生論文遴選獲得二十多位作者的大力支持，在此一并感謝。然而，由于篇幅限制，第二部分各章中的樣本節(jié)選數(shù)目不均和各類“論文樣本糾錯(cuò)”部分被刪除，特此說(shuō)明并對(duì)論文作者一并致謝。
　　鑒于經(jīng)驗(yàn)不足和時(shí)間倉(cāng)促，本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中難免有疏漏之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。