施工圖的識(shí)讀是土建類專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本技能，但是一直以來(lái)，作為教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的施工圖資料卻存在著或老舊，或不完整，或工種不齊全的問題，給老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是與實(shí)際崗位工作的銜接帶來(lái)極大的困擾�；�于此，編者根據(jù)現(xiàn)行的設(shè)計(jì)規(guī)范，組織設(shè)計(jì)院的建筑、結(jié)構(gòu)等工種的骨干工程師，從地塊考慮到方案編制，歷時(shí)大半年，完成了《建筑工程教學(xué)案例-2號(hào)辦公樓建筑施工圖》（另有一本配套的《安裝工程教學(xué)案例-2號(hào)辦公樓安裝施工圖》）的繪制，經(jīng)其他設(shè)計(jì)院工程師、學(xué)校教師的多次審圖修改后定稿成本圖冊(cè)。
　　該圖冊(cè)從實(shí)際出發(fā)，在內(nèi)容及編排上有以下特色：
　　第一，圍繞設(shè)計(jì)的本質(zhì)、教學(xué)的目的繪制施工圖，設(shè)置的內(nèi)容豐富完整。
　　第二，各工種施工圖設(shè)計(jì)，滿足規(guī)范但適當(dāng)超前規(guī)范，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段就能了解當(dāng)前建筑構(gòu)造形式、各工種包含的系統(tǒng)配置類型，為學(xué)生盡快融入工作環(huán)境、高質(zhì)量就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
　　第三，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，利于采取項(xiàng)目式教學(xué)，可課堂教學(xué)使用，也可用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)及供學(xué)生課下自己練習(xí)使用，也可作為崗位培訓(xùn)教材或建設(shè)工程相關(guān)人員的學(xué)習(xí)用圖；強(qiáng)調(diào)可讀性，難度與深度適中，便于自學(xué)。
　　本圖冊(cè)由廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文桂萍、何祖強(qiáng)總負(fù)責(zé)；由廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑勘察設(shè)計(jì)院伺祖強(qiáng)、蘇俊杰、丁悅完成建筑與結(jié)構(gòu)施工圖及節(jié)能的設(shè)計(jì)；由廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝華、梁國(guó)賞、陳東、韋永華完成施工圖的細(xì)部調(diào)整。全圖冊(cè)由廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李戰(zhàn)雄、廣西嶺南審圖咨詢有限公司文振東主審。
　　本圖冊(cè)還得到了華藍(lán)設(shè)計(jì)（集團(tuán)）有限公司、廣西交通投資集團(tuán)的工程師的指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！
　　為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練更貼近工作實(shí)際，我們采用了原始的工程設(shè)計(jì)圖，其中錯(cuò)漏在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，以便于修訂時(shí)更加完善。全體設(shè)計(jì)人員也將會(huì)根據(jù)規(guī)范的更新，適時(shí)對(duì)圖冊(cè)進(jìn)行修改。