定 價:48 元
叢書名:職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)新形態(tài)教材
- 作者:陳良華,肖永蓮 編
- 出版時間:2020/8/1
- ISBN:9787568923323
- 出 版 社:重慶大學出版社
- 中圖法分類:J412.9
- 頁碼:154
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《商品拍攝》以虛擬化的人物為主線,以“項目→任務(wù)→活動”的方式展開教學,通過十個項目的二十九個任務(wù)介紹攝影器材的選購,服飾、鞋帽、珠寶首飾、數(shù)碼產(chǎn)品、小家電產(chǎn)品、日用百貨、美食、化妝品、母嬰產(chǎn)品、醫(yī)療器具的拍攝方法與技巧。
《商品拍攝》在編寫中具有以下特色:
1.課程設(shè)計針對性強。該書圍繞網(wǎng)店銷售的十大類二十多個商品的拍攝進行教學,每種商品從商品的特點人手,講述了如何進行拍攝分析、拍攝準備、合理布光,并以大量圖片展示了如何從不同角度進行拍攝。內(nèi)容設(shè)計針對性強,有很好的示范作用,學好該書的相關(guān)內(nèi)容能基本勝任網(wǎng)店商品的拍攝工作。
2.教學內(nèi)容項目化。很多電子商務(wù)專業(yè)學生畢業(yè)后將在電子商務(wù)代運營企業(yè)工作,他們將承接企業(yè)和網(wǎng)店的拍攝項目。該書采用項目式教學方法,從工作任務(wù)的接受→拍攝任務(wù)分析→拍攝環(huán)境的搭建→拍攝任務(wù)的實施幾個工作環(huán)節(jié)開展學習,將理論與實踐有機結(jié)合,讓學生在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,能夠了解企業(yè)的運營模式、項目的工作流程、行業(yè)標準,有利于學生順利進入職場展開工作。
3.教學目標明確。每個項目有三維目標和評價標準,使教與學有明確的目標和要求,有利于推進教學活動的開展。
4.學習角色化。該書采用建立在真實商品拍攝項目上的情景化教學,為學習者創(chuàng)設(shè)了真實的工作情景,使學校與職場零距離,學習者成為職場人,有利于學生的學習和成長。
5.該書按照行業(yè)標準和工作流程來編寫,學習完該書的內(nèi)容后就能夠上崗。
6.該書配套資源豐富(課件、教案、素材、微課),有大量的原創(chuàng)資料可供使用,便于學習和借鑒。同時,通過二維碼掃碼觀看的方式,使操作步驟的呈現(xiàn)更為直觀,知識和技能得到延伸。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)銷售已成為企業(yè)主要的銷售方式之一,各種電商平臺也應(yīng)運而生。由于電商平臺交易的便利性和快捷性,除企業(yè)的大型產(chǎn)品交易外,人們?nèi)粘I钪械母黝惿唐焚I賣也從實體店逐漸轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)電商店。網(wǎng)店與實體店的最大區(qū)別在于:實體店中的商品摸得著、看得見,而網(wǎng)店的商品摸不著,只能查看商品圖片。所以通過圖片來充分展示商品的形狀、材質(zhì)、內(nèi)在性能等,對網(wǎng)店來說是非常重要的。要完成一張好的商品圖,除掌握拍攝技術(shù)外,還必須有一定的攝影分析能力,具備一定的美學素養(yǎng)。“商品拍攝”就是培養(yǎng)學生以上能力的一門課程。由于本課程涉及攝影技術(shù)、美學修養(yǎng)等方面的內(nèi)容,對電子商務(wù)專業(yè)的學生來說有一定的難度,需要將理論與實踐相結(jié)合進行學習。
本書以虛擬化的人物為主線,以“項目→任務(wù)→活動”的方式展開教學,通過十個項目的二十九個任務(wù)介紹攝影器材的選購,服飾、鞋帽、珠寶首飾、數(shù)碼產(chǎn)品、小家電產(chǎn)品、日用百貨、美食、化妝品、母嬰產(chǎn)品、醫(yī)療器具的拍攝方法與技巧。
本書在編寫中具有以下特色:
1.課程設(shè)計針對性強。本書圍繞網(wǎng)店銷售的十大類二十多個商品的拍攝進行教學,每種商品從商品的特點人手,講述了如何進行拍攝分析、拍攝準備、合理布光,并以大量圖片展示了如何從不同角度進行拍攝。內(nèi)容設(shè)計針對性強,有很好的示范作用,學好本書的相關(guān)內(nèi)容能基本勝任網(wǎng)店商品的拍攝工作。
2.教學內(nèi)容項目化。很多電子商務(wù)專業(yè)學生畢業(yè)后將在電子商務(wù)代運營企業(yè)工作,他們將承接企業(yè)和網(wǎng)店的拍攝項目。本書采用項目式教學方法,從工作任務(wù)的接受→拍攝任務(wù)分析→拍攝環(huán)境的搭建→拍攝任務(wù)的實施幾個工作環(huán)節(jié)開展學習,將理論與實踐有機結(jié)合,讓學生在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,能夠了解企業(yè)的運營模式、項目的工作流程、行業(yè)標準,有利于學生順利進入職場展開工作。
3.教學目標明確。每個項目有三維目標和評價標準,使教與學有明確的目標和要求,有利于推進教學活動的開展。
4.學習角色化。本書采用建立在真實商品拍攝項目上的情景化教學,為學習者創(chuàng)設(shè)了真實的工作情景,使學校與職場零距離,學習者成為職場人,有利于學生的學習和成長。
5.本書按照行業(yè)標準和工作流程來編寫,學習完本書的內(nèi)容后就能夠上崗。
6.本書配套資源豐富(課件、教案、素材、微課),有大量的原創(chuàng)資料可供使用,便于學習和借鑒。同時,通過二維碼掃碼觀看的方式,使操作步驟的呈現(xiàn)更為直觀,知識和技能得到延伸。
本書欄目構(gòu)成及功能如下:
【項目概述】簡述本項目的工作要求、工作任務(wù)、行業(yè)標準,介紹各個任務(wù)的要求。
【項目目標】以要點方式提出,明確學習者通過本項目的學習應(yīng)達到的知識、技能、情感目標。
【任務(wù)描述】描述任務(wù)中各活動的要求,以及商品拍攝工作中的環(huán)節(jié)和要點。
【閱讀有益】對任務(wù)中出現(xiàn)的新知識集中進行講解。
【項目檢測】針對每個項目設(shè)計了填空題、選擇題、遷移拓展題,對學生的學習效果進行檢測。
本書由陳良華、肖永蓮擔任主編,劉學、任漢偉、段莉任副主編,具體的編寫分工如下:項目一由黃稀老師編寫,項目二由劉學老師編寫,項目三、項目四、項目六、項目八由陳良華老師編寫,項目五由柴玉娥老師編寫,項目七由陳光然老師編寫,項目九由胥雪梅、任漢偉、瞿曉渝老師編寫,項目十由肖永蓮、呂強、段莉老師編寫,全書由陳良華統(tǒng)稿并定稿。重慶市職業(yè)教育學會電子商務(wù)專委會秘書長駱永華,江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院貿(mào)易與物流學院院長、國家“雙高計劃”高水平高職學校高水平電子商務(wù)專業(yè)群帶頭人吳洪貴擔任主審。
本書得到了阿里巴巴(中國)教育科技有限公司、重慶本酷科技發(fā)展有限公司、重慶泳洲科技發(fā)展有限公司、重慶翰渝科技(集團)有限公司、杭州賽群網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、義烏丹源科技發(fā)展有限公司、義烏金耀電子商務(wù)有限公司、重慶樂商途網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、重慶伽樂聚藝傳媒有限公司、重慶市小青草電子商務(wù)有限公司的領(lǐng)導和技術(shù)骨干的大力支持,還得到了重慶市職業(yè)教育學會電子商務(wù)專業(yè)委員會、重慶市電子商務(wù)協(xié)會等團體的大力支持,在此表示感謝!
由于作者水平有限,書中難免有錯誤和疏漏之處,敬請廣大讀者批評指正。
項目一/準備攝影器材
任務(wù)一 認識照相機
任務(wù)二 選配數(shù)碼照相機及鏡頭
任務(wù)三 認識數(shù)碼照相機的附件與室內(nèi)攝影設(shè)備
項目二/使用照相機
任務(wù)一 設(shè)置照相機
任務(wù)二 了解布光與構(gòu)圖
項目三/拍攝精品服飾
任務(wù)一 拍攝女裝
任務(wù)二 拍攝男童裝
任務(wù)三 拍攝女童裝
項目四/拍攝鞋帽配飾
任務(wù)一 拍攝皮鞋
任務(wù)二 拍攝帽子
任務(wù)三 拍攝配飾
項目五/拍攝珠寶首飾
任務(wù)一 拍攝時尚手表
任務(wù)二 拍攝瑪瑙手鏈
任務(wù)三 拍攝珍珠項鏈
項目六/拍攝數(shù)碼產(chǎn)品
任務(wù)一 拍攝手機
任務(wù)二 拍攝計算機
任務(wù)三 拍攝單反相機
項目七/拍攝小家電產(chǎn)品
任務(wù)一 拍攝電飯煲
任務(wù)二 拍攝加濕器
任務(wù)三 拍攝電暖產(chǎn)品
項目八/拍攝日用百貨
任務(wù)一 拍攝茶壺套裝
任務(wù)二 拍攝喜糖盒
任務(wù)三 拍攝旅行拉桿箱
項目九/拍攝美食
任務(wù)一 拍攝水果
任務(wù)二 拍攝熟食
任務(wù)三 拍攝面包
項目十/拍攝化妝品、母嬰產(chǎn)品、醫(yī)療器具
任務(wù)一 拍攝化妝品
任務(wù)二 拍攝母嬰產(chǎn)品
任務(wù)三 拍攝醫(yī)療器具