本書為國家社科基金項目成果，以“新基礎教育”第一批實驗學校深圳市玉律小學為研究樣本，共分兩篇四章，對“新基礎教育”理念引領下，中國中小學的定位、生存方式、制度重建、文化重塑以及日常管理等方面進行了詳盡的闡述，并提出了有價值的建議。經歷“新基礎”實踐的磨練和捶打，很多學校從迷茫到獲得較大的進步，已逐步脫去其粗蕪和稚嫩，轉而煥發(fā)其光華，這其間經歷了很多試驗與改革，走過很多彎路，本書對其中的經驗和教訓進行總結，以期為其他學校提供借鑒。
王婷，副高級職稱，深圳市第三批科研專家工作室主持人，深圳市優(yōu)秀督學，光明新區(qū)玉律小學校長、黨支部書記。主持國家級課題“少先隊活動課程實施策略與模式研究”、省級課題“財經素養(yǎng)教育主題活動設計研究”、市級課題“運用多樣化方式表現音樂元素的唱歌教學實踐研究”等多個國家級、省級、市級重點科研課題的研究。在《中國教育學刊》《中小學管理》等期刊發(fā)表論文多篇；參與編寫全國義務教育階段音樂教材《走進音樂世界》。先后獲得“深圳市先進教育工作者”“深圳市三八紅旗手”“光明新區(qū)勞模創(chuàng)新工作室主持人”“光明新區(qū)優(yōu)秀校長”“光明新區(qū)優(yōu)秀黨務工作者”等榮譽。張靜慧， 深圳市光明區(qū)玉律小學副校長，深圳市光明區(qū)名班主任帶頭人、深圳市光明區(qū)學生工作兼職研究員。主要研究方向為立德樹人與兒童成長。曹嶺紅， 中學數學高級教師，深圳市光明區(qū)玉律小學副校長，深圳市數學教育學會理事，深圳市光明新區(qū)教育先進工作者。
第一章以史為鏡，展望美玉文化新生…………………………………1
第一節(jié) 回望歷程，梳理學校優(yōu)良傳統 ……………………………… 1
第二節(jié) 立足基底，提煉學校精神特質 ……………………………… 3
第三節(jié) 實踐探索，升華學校辦學理念 ……………………………… 5
第二章 以玉為魂，激活美玉文化新色…………………………………8
第一節(jié)以“尋”思“變”………………………………………………8
第二節(jié)以“形”導“勢”………………………………………………14
第三節(jié)以“靈”成“人”………………………………………………20
第三章 內生自覺，催生學校發(fā)展機制………………………………27
第一節(jié)更新：管理先行………………………………………………27
第二節(jié)實踐：贏在中層………………………………………………30
第三節(jié)轉型：內生外聯………………………………………………34
第四章 層級聯琢，助力學科教研新突破……………………………41
第一節(jié)骨干先行，開啟學科教研新起點……………………………41
第二節(jié)多層聯動，推進學科教研新形態(tài)……………………………54
第三節(jié)多維聯動，邁向學科教研新征程……………………………71
第五章 生活重構，追求師生發(fā)展新態(tài)………………………………84
第一節(jié)班級生活變革激發(fā)成長動力…………………………………84
第二節(jié)學校生活重建創(chuàng)生美玉新質………………………………112
第三節(jié)研討機制培育促班主任成長………………………………136
書單推薦
