本書是論述核心素養(yǎng)視域下的“鮮活語文”教學主張的專著。本書首先追溯新中國課程改革的歷史沿革，以厘清“核心素養(yǎng)”課程理念的來龍去脈；進而以其為視域，選擇相關的參照系，審視觀照“鮮活語文”教學主張的凝煉萃取和實踐探索，發(fā)掘語文課程研究的適切主題，重新定位語文課程研究的價值，開拓語文課程研究的多元路徑，豐富語文課程的研究方法，并在此基礎上全面客觀地感知、體認和把握其意義與價值、內涵與創(chuàng)新，探討了“鮮活語文”教學主張實施的現(xiàn)實路徑。?