別是人類生活及社會(huì)發(fā)展進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息與數(shù)據(jù)量的迅速激增，人們對(duì)信息和數(shù)據(jù)的需求急劇增加，同時(shí)對(duì)人們的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。2015年美國(guó)大學(xué)研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)( The Association of College and Research Libraries，ACRL) 發(fā)布了《高等教育信息素養(yǎng)框架》 （以下簡(jiǎn)稱《框架》），又一次強(qiáng)調(diào)高校培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2010 － 2020 年) 》指出，高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)去解決面對(duì)的問(wèn)題的能力，這也是學(xué)界公認(rèn)的信息素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的重要能力。 因此，適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境的信息素養(yǎng)教育是當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中的一個(gè)重要問(wèn)題。本書(shū)主要介紹了大數(shù)據(jù)特征，信息素養(yǎng)內(nèi)涵，大學(xué)生信息素養(yǎng)教育意義等。