本書系在我社已出版《兒童主題博物館——不一樣的探究和藝術表征》基礎上的優(yōu)化、深化、細化版本，精選了“兒童主題博物館課程”實施過程中教師們實踐的23個真實案例，展示了教師通過捕捉教育契機、發(fā)掘真實問題情境的價值，提供適宜的支持，引導幼兒積極探索、主動學習新的知識經驗，并將這些知識和經驗納入原有的認知結構和遷移到新的情境中，以發(fā)展幼兒高階思維和問題解決能力所做的嘗試，可為其他幼兒園的課程建設提供具有實踐意義、可借鑒的藍本。本書在形式上做了創(chuàng)新，全書活動均配有視頻資源，可掃描二維碼觀看。整個課程實施過程也將信息技術手段納入其中，通過碼書碼課等形式代領兒童一起探究學習。