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“雙一流”背景下高校歷史學(xué)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究
全書(shū)收入論文31篇,從高校歷史專業(yè)教學(xué)的理論和方法、課程體系建設(shè)、教學(xué)改革等方面,論述了教學(xué)理念、歷史教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承、歷史學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)與歷史教學(xué)、專業(yè)課程建設(shè)、實(shí)踐課教學(xué)、論文寫作教學(xué)、專業(yè)教師培養(yǎng)、數(shù)字影像技術(shù)運(yùn)用、通史課程教學(xué)改革、高師歷史專業(yè)教學(xué)與中學(xué)歷史教學(xué)對(duì)接等對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的影響。這些文章,立論平實(shí),分析深入,觀點(diǎn)新穎,無(wú)論是理論研究,還是個(gè)案分析,均體現(xiàn)了較高的學(xué)術(shù)水平,為高校歷史學(xué)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了新理念、新思路與新途徑。
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