本書采用“群書閱讀”對比閱讀的模式，以部編教材高中指定書目《鄉(xiāng)土中國》為主，串聯(lián)其他“鄉(xiāng)土性”書籍，主要以專題分析為主，強化閱讀策略地精準運用。全書內容專題主要從人物鄉(xiāng)土性追溯，熟人社會與差序格局特征，權力結構和家族制度以及高中生思辨讀寫，人文反思等方面，幫助學生學會如何讀書，讀整本的書，讀好這類學術論文集的書。