本書根據(jù)高考英語考試大綱中對作文寫作的要求,按照24個話題依次編訂,實現(xiàn)了同一話題在不同體裁中的篇章操練。根據(jù)學習材料的特點,編者除了整合部分相似話題外,還添加了最新高考寫作題型讀后續(xù)寫和內(nèi)容概要寫作,時效性強。該書內(nèi)容全面,精選近十年高考真題滿分作文,羅列話題高考方向和寫法指導,并配以字典例句深入拓展,解析權(quán)威可靠。同時通過話題引領、寫法指導、詞匯梳理、句型操練、體裁切入、范文賞析、習題操練來實現(xiàn)篇章突破,編排科學合理;谝陨咸攸c,本書可以幫助考生在高一和高二年級學習期間積累話題詞匯和語篇素材,突破寫作的難點和瓶頸;在高三階段對24個話題進行再次梳理和強化,針對不同體裁進行專項訓練,從而對高考作文的話題和要求了如指掌,在考試中游刃有余,是一本難得的集科學編排和規(guī)范指導為一體的高考英語寫作學習資料。
盧子素,女,四川省遂寧人,1984年出生,英語語言文學碩士,任職于四川省首批國家示范高中成都市大彎中學校。2016年赴美國喬治城大學(Georgetown University,USA)深造學習英語課堂教學理論和英語交際教學法。第四屆全國中小學外語教學名師,全國中小學出國留學優(yōu)秀教師,成都市優(yōu)秀青年教師,成都市骨干教師,成都市青白江區(qū)名師,區(qū)領軍人才,區(qū)優(yōu)秀科研先進個人,區(qū)“蓉歐工匠”,成都市中小學教師職稱資格專家評審委員會成員。曾先后擔任國家課題《新課標理念下分階段培養(yǎng)學生英語課外閱讀自主學習策略的實證研究》負責人,四川省教育科研資助金項目重點課題《構(gòu)建生態(tài)校本課程的實踐研究》和成都市名師課題《研究性學習策略在學科教學中的運用研究》
主研人員,研究成果分別榮獲國家一等獎、四川省二等獎和成都市一等獎。2017年出版《高考英語作文滿分突破》第一版,主編及參編高中校本教材叢書21本;獨著論文發(fā)表于國家和省級核心期刊10篇,分別獲國家、省市級一、二等獎29次。多次擔任成都市基地校英語高效課堂教學講座和生成性課堂教學研究課,多次參加市、區(qū)級賽課并榮獲一、二等獎。從事初中英語和高中英語一線教學,教學業(yè)績突出;擅長英語高效課堂教學和高效英語作文寫作教學,開創(chuàng)“421高中英語話題作文整體教學模式”。
教育理念:如果分數(shù)能幫助一個學生就業(yè)時有更多的選擇,那么健全人格的培養(yǎng)能促使一個人在今后的工作中有更杰出的表現(xiàn)。