本書是一本以教育者敘述為視角所書寫的長篇教育敘事。作者從浙江富饒水鄉(xiāng)跟隨團(tuán)隊來到錫林郭勒大草原最高山丘罕臺這片貧瘠的土地上, 接手了二年級的一個班, 發(fā)現(xiàn)一個小女孩被視為智障, 她的家在中國第七大沙漠 —— 庫布齊沙漠。作者發(fā)現(xiàn)女孩智力沒有問題, 只是家庭教育出了問題。作者就如同媽媽一般陪伴、教育直至女孩畢業(yè)。

陳美麗，1971年出生，浙江紹興人，1988年畢業(yè)于上虞師范學(xué)院（現(xiàn)為紹興文理學(xué)院上虞分院）。從教語文教育31年，曾多年兼班主任，具有豐富的班級管理經(jīng)驗。自2007年，負(fù)責(zé)全國新教育實驗晨誦項目課程研發(fā)，2010年隨新教育研究中心團(tuán)隊到內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)罕臺鎮(zhèn)，創(chuàng)辦罕臺新教育實驗小學(xué)，擔(dān)任愿望花教室的語文老師兼班主任，一邊帶班，一邊和研究中心成員一起研發(fā)全人之美課程，歷時6年，是新教育首批完美教室的締造者。

2016年，擔(dān)任南明教育旗下安徽休寧晨山學(xué)校（雙語部）校長。

2019年，受邀為“擔(dān)當(dāng)者行動”兒童閱讀課程研發(fā)總顧問。

引子

曼曼上二年級了

曼曼得了“美麗獎”

一個艱難的決定

曼曼來到了我家

干老師介入“診療”

曼曼加入了田徑隊

漫漫閱讀路

曼曼失蹤了

家訪

曼曼，生日快樂！

數(shù)學(xué)成了曼曼的魔障

假日里的變化

豐富的校園生活

寫作上的一次突破

行走在農(nóng)歷的天空下

艱難的旅程

夢想，夢想！

曼曼創(chuàng)造了奇跡！

余音

后記

把曼曼帶到家里的第一件事，就是為 她洗頭洗澡。她的衣服不知已經(jīng)穿了多久， 摸到時感覺黏黏的。她的頭發(fā)亂亂地結(jié)在 一起，也不知道有多久沒有洗過了。

我問她一般幾天洗一次澡，她想了半 天，說過年前會洗一次，平常不洗。

我還能說什么呢？開始為她準(zhǔn)備洗漱 的用品。罕臺的用水很不方便，因此得精打細(xì)算，規(guī)劃著用。上午，我給她洗了頭。 她的頭發(fā)很細(xì)，也很少，可能是缺少營養(yǎng)的原因，顯得很干燥�？偣矒Q了四次水， 才終于將頭發(fā)洗干凈。

下午，我為她洗澡。當(dāng)初讓她來的時候，我曾在電話里給她的爸爸說得非常清 楚，希望他給孩子拿點(diǎn)換洗的內(nèi)衣褲。但 在她的袋子里，除書和本子以及一雙襪子之外，沒有任何衣物。我翻出了幾件女兒 小時候的衣服，讓她挑選自己喜歡的。我將她帶到衛(wèi)生間，讓她脫去衣服，發(fā)現(xiàn)她全身瘦得厲害，而且有很多抓過的痕跡。 問她怎么回事，她說，因為很癢就不停地抓。我猜測，應(yīng)該是這里氣候太干燥的緣故。天冷，浴室里的暖氣不夠充足，我不敢給她長時間洗，用了一遍淋浴露并教她把身子清洗干凈后，就趕緊讓她擦干，抹上護(hù)膚的乳液，并給她重新穿上了衣服。我將她的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)清洗，流出的水讓衛(wèi)生間的地面積了黑黑的一層。

然后，我們一起到了辦公室。前天進(jìn)城的時候，我和女兒一起為她挑選了一些手工、繪畫等書籍，我讓她先自己看看這些。她看到一本印畫本，就畫了起來，三角形、荷花、橢圓等。等她描完的時候，我便一邊教她認(rèn)識這些事物，一邊將這些詞寫在了她的畫后面。我們又一起看了《白雪公主》換裝書，還讀了《小紅帽》的第一自然段。因為我給學(xué)生講過這個故事，還一起唱過小紅帽的歌，所以她很有興致，跟著我讀的時候也基本能讀下來。

我問她，是繼續(xù)讀故事還是給畫中的圖填色，她說，想填色。

我很想帶著她把這個故事讀完，但我知道，對她來說，這是一件急不得的事。對她的教育，除一些必要的訓(xùn)練之外，更多的應(yīng)該在和她的共同生活中慢慢完成。