與其預(yù)測(cè)未來(lái)，不如創(chuàng)造未來(lái)
為了迎接即將到來(lái)的未來(lái)社會(huì)，現(xiàn)在的我們?cè)摐?zhǔn)備些什么？然而，沒(méi)有人可以準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)未來(lái)。因?yàn)榧夹g(shù)日新月異，社會(huì)瞬息萬(wàn)變，未來(lái)可期而不可知。如果我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，又該如何準(zhǔn)備？著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家、兒童計(jì)算機(jī)教育巨大貢獻(xiàn)者艾倫·凱曾說(shuō)：“預(yù)測(cè)未來(lái)的最好方法是發(fā)明未來(lái)。”
如果我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，那么我們現(xiàn)在需要做的就是創(chuàng)造未來(lái)。其中，最具代表性的就是編程。所有人都要學(xué)習(xí)編程，不僅是比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、馬克·扎克伯格這些IT領(lǐng)域的專(zhuān)家，就連總統(tǒng)、籃球運(yùn)動(dòng)員、模特等非專(zhuān)業(yè)人士也要參與進(jìn)來(lái)。接著，就是如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
編程就是創(chuàng)建程序。程序，可以讓你使用計(jì)算機(jī)完成所有的工作。通過(guò)一個(gè)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的程序，我們可以與全世界的人共享信息；利用視頻編輯程序，我們可以編輯和分享所拍攝的視頻；就連我們喜歡玩的游戲，其本質(zhì)也是一個(gè)個(gè)程序。
如果我們可以編寫(xiě)出這樣的程序，我們的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？學(xué)會(huì)編程，就可以更好地表達(dá)自己的想法，更好地解決問(wèn)題，讓這個(gè)世界朝著更好的方向發(fā)展。
對(duì)剛接觸編程的孩子來(lái)說(shuō)，這本書(shū)將會(huì)是很好的起點(diǎn)。為了拯救地球而陷入危機(jī)的九樓、拉瑪和馬丁，通過(guò)編程解決了外星人設(shè)置的一個(gè)個(gè)關(guān)卡，闖關(guān)過(guò)程好玩有趣且寓教于樂(lè)，利于大家理解編程的核心概念，尤其是編程的作用以及通過(guò)編程可以做些什么。
編程是一件值得深思的事情。編程是命令“我”以外的事物去解決問(wèn)題，而不是“我”來(lái)解決。編程是利用“我”的想法，或者同其他事物一起表達(dá)“我”的想法。編程不只是解決問(wèn)題，還是表達(dá)思想的新手段。
我們不是跟隨別人創(chuàng)造的未來(lái)走，而是親自去創(chuàng)造未來(lái)，這又是怎樣的體驗(yàn)？也許這是一段充滿(mǎn)緊張感、刺激感、責(zé)任感和艱難感的旅程，但必定也是一段令人愉悅的旅程。本書(shū)不是結(jié)束，只是開(kāi)始，讓我們一起加入這段精彩的編程之旅吧！
審定：張?jiān)试冢ㄓ?jì)算機(jī)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，就職于高麗大學(xué)信息創(chuàng)造教育學(xué)院）