系列課程以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)STEAM的“三重境界”，即動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心，鼓勵(lì)學(xué)生像藝術(shù)家一樣去想象，像科學(xué)家一樣去思考，像工程師一樣去行動(dòng)，像正常人一樣去生活。課程出版項(xiàng)目的主要目標(biāo)是以STEAM教育的“知識(shí)整合”和創(chuàng)客教育的“工程實(shí)踐”為主線，實(shí)現(xiàn)“以創(chuàng)為思”。本課程中學(xué)生將扮演護(hù)林員的角色，通過不同情境系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)森林系統(tǒng)，分析雷擊起火的原因，設(shè)計(jì)并組裝mBot小車，規(guī)劃巡航路線，切實(shí)提高將科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于生活的能力。??

鄭旭東，華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、科學(xué)教育與傳播系主任，出版專著6部，教材2部，作為主持人承擔(dān)重量和省部級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)。??