遙遠(yuǎn)的筆架山下,住著一個貧窮的孩子——馬良。
馬良酷愛畫畫。小時候,石頭、樹枝、木棒都是他的畫筆;長大后,為了擁有一支畫筆,他尋過判官,訪過魁星,最終敗在財主高高的門檻下。然而,馬良畫畫的熱情并未因此減少,擁有畫筆的夢想還在燃燒。終于,他感動了神仙,得到了一支神筆。
馬良用神筆為鄉(xiāng)親畫犁耙,畫耕牛,畫水車,治懶婦,勸賭徒……這引起了地主、官府和惡勢力的嫉妒,他們紛紛來搶神筆。馬良雖身處險境,但巧用智慧,利用神筆戰(zhàn)官紳,斗惡霸;扶弱小,濟(jì)鄉(xiāng)民。他用神筆畫就了一條勤奮、智慧、正義和愛的大道。
假如你擁有這樣一支神筆,你想用它來畫什么呢?
洪汛濤(1928年4月9日—2001年9月22日),浙江浦江人。中國享有盛名并有世界影響力的文學(xué)家、“神筆馬良之父”。畢生創(chuàng)作童話、小說、散文、詩歌、戲劇、理論等共五百多萬字。
洪汛濤是以民族風(fēng)創(chuàng)作童話最有成就的作家,童話《神筆馬良》榮獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎一等獎,被編入教材,影響了幾代人;童話《狼毫筆的來歷》榮獲首屆中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎;美術(shù)片《神筆》被譽(yù)為國產(chǎn)巔峰神作,在五個國家獲獎,國內(nèi)獲文化部優(yōu)秀影片評獎編劇一等獎金質(zhì)獎?wù);美術(shù)片《大獎?wù)隆废抵袊谝徊績和Ⅲw電影。他還開創(chuàng)了“童話學(xué)”和“童話教育”,打開了海峽兩岸兒童文學(xué)交流之門。
這是一個古老的普通的但不平凡的華夏少年的夢
開頭
在《三國志》的《蜀志》里,有《馬良傳》。這馬良可是個名人,和這《神筆馬良正傳》里的馬良,一無干系。雖然同名同姓,純屬巧合。我想,給馬良起名的人,未必讀過《三國志》。《三國志》是歷史書,就是說,三國時代,真有一個叫馬良的人。
我們說的馬良,是個山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤;所以,什么“史”,什么“記”,都沒有這個馬良的份。
其實,在山鄉(xiāng)里,我們說的馬良,似乎大大超過三國時代的那個馬良。在山鄉(xiāng)里,誰知道三國時代的馬良?卻有許多許多人知道這個馬良,許多許多人會講神筆馬良的故事。
許多地方,許多人,一說起馬良,都說馬良還在,有的人還有名有姓的說出誰誰誰見到過馬良。馬良,活著,活在人們的心目中,活在人們的故事里。山鄉(xiāng)里的父老兄弟們,非常崇敬他。
有人問:馬良是哪朝哪代人?我曾經(jīng)考證過,也說不清楚了。因為人們在說起馬良的故事時,總是這樣開頭:“很早很早以前!被蛘咚餍哉f:“誰知道是哪一朝哪一代!笨傊,是從前的人吧!
有人問:馬良是哪個地方的人?我曾經(jīng)考證過,也說不清楚了。因為人們在說起馬良的故事時,都是這樣肯定:“就在俺這山區(qū)里。”或者索性說:“我們老家那塊地方!焙孟,馬良和誰都是同鄉(xiāng)似的。
余生雖晚,可亦是山鄉(xiāng)之人,從小就聽說過馬良的故事,十分喜愛,稍稍識字,就廣為搜集、記錄。
抗戰(zhàn)時期,家鄉(xiāng)淪陷,我流落于后方,和各色人等都有接觸,我搜集、記錄了許多許多故事,包括神筆馬良的故事。
我曾認(rèn)識一位賣筆的手藝人。他說,他原是一處制筆作坊的工人,因為戰(zhàn)火南燒,作坊倒閉,他失業(yè)了,老板發(fā)給他許多筆,他一路賣,一路回家。
他頭戴斗笠,背著一個藍(lán)布大包袱,和我同行。
他告訴我,他一路過來,被“中央軍”扣住過,也被“和平軍”扣住過!爸醒胲姟闭f他是“和平軍”的間諜,“和平軍”說他是“中央軍”的探子。他什么也不是,一點也不害怕。我問他是怎么逃出來的。他呵呵一笑,回答說:“我有筆啊!”筆,怎么能幫助他逃出來呢?他沒有說。
他的筆故事,和他包袱里的筆一樣多。我們一路走,他一路賣,一路說。他賣不完筆,說不完筆故事。有時,一支筆上掉下來一根筆毛,他也能說出一個長長的故事來。當(dāng)時,我還真想過,這人會不會就是馬良呢?
那天,我們一起宿在山下的一個小客店里。我清晨醒來的時候,不見他了,只發(fā)現(xiàn)在我的行篋里,多了一支筆,這是他送給我的。從此,再也沒有見過他。那支筆,雖然不是“神筆”,可我仍把它當(dāng)成是馬良送給我的神筆,一直好好珍藏著。
我知道他沒有念過書,故事也都是聽來的。因為七傳八傳,訛誤也不少。有的明明不是馬良的故事,譬如江郎的故事、張良的故事、王冕的故事、吳道子的故事,他也弄到馬良的頭上來。自然,許多筆故事,是沒名沒姓的。
大概,馬良算是個“作科犯上”的人。那時候,說他的故事,是會惹禍的,所以變的變,改的改,用什么名字的都有,真真假假,假假真真,也很難弄清楚了。
確實,以前,每朝每代,都有人不喜歡馬良的故事。因為很是奇怪,這些故事,元朝的人聽起來好像故事發(fā)生在元朝,明朝的人聽起來好像故事發(fā)生在明朝,清朝的人聽起來好像故事發(fā)生在清朝。
據(jù)傳,每朝每代的小民百姓,卻都非常喜歡馬良的故事,常常給他們的兒子、孫子們講。不講,好像比什么還難受。講了,孩子們記住了,似乎了卻一大心愿。所以,神筆馬良的故事,得以一直一直傳下來。
許多父老兄弟,一次次給我講述神筆馬良的故事。我給許多少年朋友,一次次講述神筆馬良的故事。
現(xiàn)在,我已年長,也學(xué)得了一些編織文字的基本功夫,就將這許多搜集、整理來的故事,區(qū)別真?zhèn),去蕪存菁,加以梳理,略作點染,一以貫之,用當(dāng)年那位制筆手藝人贈我之筆,寫成這部《神筆馬良傳》,把這位山野間少年人的前朝舊事,一一介紹給今日少年朋友們。
諸位,且讓我慢慢從頭敘來——