《教育心理學(xué)(第二版) 》共12章，由基本理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理和個性心理4部分組成，內(nèi)容既包括了國內(nèi)外當代教育心理學(xué)的新發(fā)展，又緊密結(jié)合高校的教學(xué)和國家教師資格證培訓(xùn)與考試的實際。《教育心理學(xué)(第二版) 》體例新穎、實用性強，采用通俗易懂的語言論述了教育心理學(xué)導(dǎo)論、學(xué)生心理發(fā)展理論、學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機、知識的獲得、學(xué)習(xí)策略、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)、技能的學(xué)習(xí)、品德的形成與培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計與評價、教師心理、個性差異與教育等當代教育心理學(xué)研究的基本問題。
《教育心理學(xué)(第二版) 》有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握教育心理學(xué)的基本觀點，為今后的教學(xué)實踐打下深厚的理論基礎(chǔ)。
《教育心理學(xué)(第二版) 》可作為高等院校教育心理學(xué)課程的教材，尤其是可作為國家教師資格證考試的首選用書，也可作為高等師范院校心理學(xué)專業(yè)本科生的學(xué)習(xí)用書，各級各類教師培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)材料，還可作為中小學(xué)教師、教育科研人員和各種考試(如研究生入學(xué)考試、骨干教師培訓(xùn)考試)考生的參考用書。
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