本書針對二語習得研究的跨學科特點, 從語言學、心理語言學、社會文化、認知等視角對二語習得研究方法進行系統(tǒng)梳理, 把學習者語言準確性、復雜性、流利性測量方法和語料庫分析方法作為補充研究視角, 闡述了各研究視角對二語習得研究的不同認識及其不同語料收集分析方法。