“讀書破萬卷,下筆如有神!遍喿x量的大與小,是能否寫好文章的重要因素;寫作能力的高與低,也是衡量閱讀水平的重要方面。本書根據(jù)“從讀學(xué)寫,讀寫結(jié)合”的原則,在“讀”與“寫”之間架起一座“橋梁”,讓學(xué)生們在閱讀中學(xué)習(xí)寫作的方法與技巧。
本書講解了小學(xué)中年級學(xué)生應(yīng)掌握的寫作能力,分為“句”“段”“篇”三個部分,每個部分包含若干專題,每個專題設(shè)置“讀中學(xué)寫”“老師的話”“邊學(xué)邊練”三個板塊!白x中學(xué)寫”精選美文佳句,引導(dǎo)學(xué)生感受文本內(nèi)容與表達方式!袄蠋煹脑挕贬槍n}內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生理解與掌握寫作的方法!斑厡W(xué)邊練”設(shè)計多種語言情境,指導(dǎo)學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。
“讀寫之橋”,顧名思義,閱讀與寫作之間的橋梁!笆熳x唐詩三百首,不會做詩也會吟”,可見古人早已認(rèn)識到“讀”對于“寫”的重要作用。當(dāng)然,“寫”未必一定在“讀”之后。但是,“寫”從“讀”開始會提高更快。隨著年齡的增長、閱讀的積累,寫作者欣賞和模仿的對象會有很大的不同,有一個由淺到深、由簡單到復(fù)雜、由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。
本套叢書共兩冊:小學(xué)中年級版(適合三四年級使用),小學(xué)高年級版(適合五六年級使用)。每本書分為“句”“段”“篇”三個部分,每個部分包含若干專題,每個專題設(shè)置“讀中學(xué)寫”“老師的話”和“邊學(xué)邊練”三個板塊。
其中,“讀中學(xué)寫”根據(jù)專題內(nèi)容,從中外作家和學(xué)生的優(yōu)秀作品中選擇句子、片段或部分篇章,引導(dǎo)學(xué)生感知文本內(nèi)容與表達方式!袄蠋煹脑挕睆姆聦懙慕嵌,指導(dǎo)學(xué)生理解與掌握寫作的方法與技巧。“邊學(xué)邊練”設(shè)計多種語言情境,指導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)。這三個板塊按照理解感悟-總結(jié)提升-實踐鞏固三個層次編排,從讀入手、讀中學(xué)寫、練中提高,具有較強的針對性和指導(dǎo)性。
“讀寫之橋”,顧名思義,閱讀與寫作之間的橋梁!笆熳x唐詩三百首,不會做詩也會吟”,可見古人早已認(rèn)識到“讀”對于“寫”的重要作用。當(dāng)然,“寫”未必一定在“讀”之后。但是,“寫”從“讀”開始會提高更快。隨著年齡的增長、閱讀的積累,寫作者欣賞和模仿的對象會有很大的不同,有一個由淺到深、由簡單到復(fù)雜、由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。
本套叢書共兩冊:小學(xué)中年級版(適合三四年級使用),小學(xué)高年級版(適合五六年級使用)。每本書分為“句”“段”“篇”三個部分,每個部分包含若干專題,每個專題設(shè)置“讀中學(xué)寫”“老師的話”和“邊學(xué)邊練”三個板塊。
其中,“讀中學(xué)寫”根據(jù)專題內(nèi)容,從中外作家和學(xué)生的優(yōu)秀作品中選擇句子、片段或部分篇章,引導(dǎo)學(xué)生感知文本內(nèi)容與表達方式!袄蠋煹脑挕睆姆聦懙慕嵌,指導(dǎo)學(xué)生理解與掌握寫作的方法與技巧。“邊學(xué)邊練”設(shè)計多種語言情境,指導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)。這三個板塊按照理解感悟一總結(jié)提升一實踐鞏固三個層次編排,從讀人手、讀中學(xué)寫、練中提高,具有較強的針對性和指導(dǎo)性。
宋浩志,北京市崇文區(qū)教育研修學(xué)院的小學(xué)語文教研室教研員。北京市語文學(xué)科骨干教師、東城區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,曾參加全國“創(chuàng)業(yè)杯”教學(xué)藝術(shù)大賽獲“十佳”一等獎,參加北京市教研員評優(yōu)大賽獲一等獎。
劉燕君,北京市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,中學(xué)高級教師,曾獲北京市魅力女教師、北京市課改先進個人等稱號。
馮雅男,曾獲得“北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗先進人”“崇文區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理干部”、“崇文區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“崇文區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理干部”等榮譽稱號,所撰寫的論文多次獲得國家市區(qū)級獎勵并刊登于多家教育刊物上。
句
1.句子里有主人——主語
2.時間地點很重要——寫清時間、地點
3.句子里有色彩和聲音——色彩、聲音
4.句子里有動作——動作
5.句子告訴我們“什么樣”和“怎么樣”——形態(tài)、狀況
6.句子里有豐富的情感——見聞感受緊密相連
段
1.句子排好隊,按順序入場——順承式構(gòu)段法
2.有總有分,一一道來——總分式構(gòu)段法
3.內(nèi)容具體,讓人心服口服——概具式構(gòu)段法
4.事出有因——因果式構(gòu)段法
5.中途改變方向——轉(zhuǎn)折式構(gòu)段法
6.一層更比一層強——遞進式構(gòu)段法
篇
1.按事情的發(fā)展順序連段成篇
2.按地點的變化連段成篇
3.按時間變化連段成篇
4.按不同方面連段成篇
5.觀察與想象連段成篇
6.與人溝通的重要方式——書信往來
7.從簡單的兩段式和三段式起步