為什么要知道二十四節(jié)氣呢？知道了又會怎么樣呢？一切的不了解都有可能成為不理解。如何了解二十四節(jié)氣？二十四節(jié)氣有哪些？它有什么用處？在幼兒園怎樣開展二十四節(jié)氣的活動？讓孩子帶動家長，讓教師帶動教育，師幼間、幼幼間、家園間，合力教育，引導幼兒全面發(fā)展、健康成長，是我們教師義不容辭的責任。讓我們從現(xiàn)在開始，一起了解有關二十四節(jié)氣的內容，了解中華傳統(tǒng)文化深厚的底蘊和神奇，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。 本書適合中班適用。
王鷗，畢業(yè)于中央廣播電視大學學前教育專業(yè)。現(xiàn)任北京美加國際幼兒園執(zhí)行園長。從事幼教工作17年，善于規(guī)范管理幼兒園教育、教學工作，注重將教育理論與工作實踐相結合，積極參與課題研究和幼兒園教材的編寫工作，取得了教育研究成果，同時，獲得了教學技能評比獎相關獎項。在進行“幼兒自然之旅——農(nóng)林科學教育活動對幼兒探索能力發(fā)展的影響”課題研究工作之后，參與了《幼兒的自然之旅》一書的編寫工作。
序
前言
二十四節(jié)氣中班活動案例網(wǎng)絡圖
第一篇 春耕
第一章 春之跡
活動1 立春：水分寶寶哪兒去了
活動2 到雨水：立剝繭抽絲8
第二章 春之賞
活動3 驚蟄：清醒的春天
活動4 春分：心空氣在哪里
第三章 春之色
活動5 清明：一起去踏青
活動6 谷雨：雨的秘密
第二篇 夏耘
第一章 夏之防
活動7 立夏：蛋上海
活動8 小滿：測量小麥
第二章 夏之光
活動9 芒種：好玩的麥穗
活動10 夏至：夏至面
第三章 夏之樂
活動11 小暑：中暑了怎么辦
活動12 大暑：夏日飲品
第三篇 秋收
第一章 秋之嘗
活動13 立秋：立秋三候
活動14 處暑：大自然賜予的禮物
第二章 秋之作
活動15 白露：小露珠，你在哪里
活動16 秋分：秋天和夏天的區(qū)別
第三章 秋之收
活動17 寒露：觀秋樹
活動18 霜降：種植小蘑菇
第四篇 冬儲
第一章 冬之動
活動19 立冬：冰到哪里去了
活動20 小雪：如何預防感冒
第二章 冬之藏
活動21 大雪：制作山楂干
活動22 冬至：冰中取物
第三章 冬之養(yǎng)
活動23 小寒：尋找冰的獅子
活動24 大寒：美麗的冰花
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