義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”乃至“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)路徑，是一個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)的過程。如何確保教育政策能有效落實(shí)，教育效果能真正走向公平，需要科學(xué)的問責(zé)制度加以保障。
　　本書以我國(guó)義務(wù)教育問責(zé)制實(shí)施體系為研究對(duì)象，綜合采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、政策分析法等研究方法，分別從政策價(jià)值梳理、實(shí)地調(diào)研分析、實(shí)施體系建構(gòu)研究三個(gè)方面對(duì)我國(guó)義務(wù)教育問責(zé)制實(shí)施體系展開研究，并提出應(yīng)建設(shè)“追求均衡發(fā)展的問責(zé)信息采集系統(tǒng)”“走向共同治理的問責(zé)信息處理系統(tǒng)”的啟發(fā)性觀點(diǎn)。

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