《智慧熊:呼蘭河傳(新課標必讀名著·彩插勵志版)》突出勵志特色,關注閱讀對青少年的精神塑造及人生成長的影響,將素質(zhì)培養(yǎng)作為核心編輯理念;
本書在忠于原著的基礎上,將原著中一些繁雜、晦澀、難懂的文字改編成了簡潔、清新、易于中小學生理解的文字;
本系列圖書對原著中難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評,達到了無障礙閱讀的效果,讓閱讀經(jīng)驗較少的中小學生也能輕松地讀下去,從而對名著產(chǎn)生興趣;
本書輔以精美插圖,配以言簡意賅的說明文字,形成了圖說名著的生動畫面,這對提升閱讀興趣以及更好地理解名著的精髓,會有良好的幫助。
清華附中特級教師楊建宇先生,傾力把關導讀導學部分,把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”功能,就好比名著閱讀的指南針,幫助讀者更好地結合語文學習。本書還得到了全國大多省份教研員的聯(lián)合推薦。
本套名著強調(diào)新課標與素質(zhì)閱讀的結合,各版本語文教材中所選用的名著篇目,都在其中占有一席之地,從而倡導“每一本名著都是最好的教科書”理念。
1.在編寫中體現(xiàn)“快樂閱讀 幸福成長”的理念,依據(jù)市場需求分批出版,所選書目遵循從“基礎”到“拓展”,體現(xiàn)層級深入的理念,展現(xiàn)精神成長的過程,并約請國內(nèi)著名專家把關,具有權威性; 2.本書突出勵志特色,關注閱讀對青少年的精神塑造及人生成長的影響,將素質(zhì)培養(yǎng)作為核心編輯理念; 3.本書在忠于原著的基礎上,將原著中一些繁雜、晦澀、難懂的文字改編成了簡潔、清新、易于中小學生理解的文字; 4.本系列圖書對原著中難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評,達到了無障礙閱讀的效果,讓閱讀經(jīng)驗較少的中小學生也能輕松地讀下去,從而對名著產(chǎn)生興趣; 5.本書輔以精美插圖,配以言簡意賅的說明文字,形成了圖說名著的生動畫面,這對提升閱讀興趣以及更好地理解名著的精髓,會有良好的幫助! 6.清華附中特級教師楊建宇先生,傾力把關導讀導學部分,把閱讀延伸到書外!皩W3-2-1”功能,就好比名著閱讀的指南針,幫助讀者更好地結合語文學習。本書還得到了全國大多省份教研員的聯(lián)合推薦! 7.本套名著強調(diào)新課標與素質(zhì)閱讀的結合,各版本語文教材中所選用的名著篇目,都在其中占有一席之地,從而倡導“每一本名著都是最好的教科書”理念。
蕭紅,原名張乃瑩,筆名蕭紅,生于1911年死于1942年,黑龍江呼蘭人。她幼年喪母,1928年在哈爾濱讀中學,接觸“五四”以來的進步思想和中外文學。尤其受魯迅、茅盾和辛克萊作品的影響。由于對家庭和包辦婚姻的不滿,1930年離家出走,幾經(jīng)顛沛。1932年與蕭軍相識,并在1933年與蕭軍自費出版了第一本作品集《跋涉》。后來在魯迅的幫助和支持下,用筆名蕭紅發(fā)表了她的成名作《生死場》。魯迅認為她是“當代中國最有前途的女作家”。
其主要作品有小說《生死場》《馬伯樂》《曠野的呼喚》《呼蘭河傳》,散文集《商市街》《回憶魯迅先生》, 長篇組詩《砂粒》等
第一章 小城呼蘭河
第二章 呼蘭河年中盛事
第三章 我與老祖父
第四章 我家的鄰居
第五章 小團圓媳婦
第六章 性情古怪的有二伯
第七章 磨官馮歪嘴子
尾聲
延伸閱讀
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作者名片
人物名片
寫作背景
藝術特色
名家點評
讀后感例文
知識考點
附參考答案
第一章 小城呼蘭河
呼蘭河是一座小城,有一條算是比較繁華的十字街。還有兩條街道:東二道街和西二道街,街上有數(shù)得過來的幾家店鋪,也有兩家學堂。這里住著普普通通的人,過著日出而作、日落而息的生活。平靜的生活偶爾也會泛起漣漪,引起不大不小的轟動,成為人們茶余飯后的談資,但很快就被淡忘了。這里的人們繼續(xù)過著不悲不喜的日子。這就是呼蘭河,是蕭紅從小成長的地方。
一
嚴冬已封鎖了大地的時候,則大地滿地裂著口。從南到北,從東到西,幾尺長的,一丈長的,還有好幾丈長的,它們毫無方向地,便隨時隨地,只要嚴冬一到,大地就裂開口了。
嚴寒把大地凍裂了。
年老的人,一進屋用掃帚掃著胡子上的冰溜,一面說:
“今天好冷!地凍裂了!
趕車的車夫,頂著三星,繞著大鞭子走了六七十里。天剛一蒙亮,進了大車店,第一句話就向客棧掌柜的說:
“好厲害的天啊!小刀子一樣!
等進了棧房,摘下狗皮帽子來,抽一袋煙之后,伸手去拿熱饅頭的時候,那伸出來的手的手背上有無數(shù)的裂口。
人的手被凍裂了。
賣豆腐的人清早起來沿著人家去叫賣,偶一不慎,就把盛豆腐的方木盤貼在地上拿不起來了,被凍在地上了。
賣饅頭的老頭,背著木箱子。里邊裝著熱饅頭,太陽一出來,就在街上叫喚。他剛一從家里出來的時候,他走的快,他喊的聲音也大?墒沁^不了一會,他的腳上掛了掌子了,在腳心上好像踏著一個雞蛋似的,圓滾滾的。原來冰雪封滿了他的腳底了。他走起來十分的不得力,若不是十分的加著小心,他就要跌倒了。就是這樣,也還是跌倒的。跌倒了是不很好的,把饅頭箱子跌翻了,饅頭從箱底一個一個的滾了出來。旁邊若有人看見,趁著這機會,趁著老頭子倒下一時還爬不起來的時候,就拾了幾個一邊吃著就走了。等老頭子掙扎起來,連饅頭帶冰雪一起揀到箱子去,一數(shù),不對數(shù)。他明白了。他向著那走不太遠的吃他饅頭的人說:
“好冷的天,地皮凍裂了,吞了我的饅頭了(幽默的語言,表達了老頭對生活的樂觀與堅持)!
行路人聽了這話都笑了。他背起箱子來再往前走,那腳下的冰溜,似乎是越結越高,使他越走越困難,于是背上出了汗,眼睛上了霜,胡子上的冰溜越掛越多,而且因為呼吸的關系,把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了。這老頭越走越慢,擔驚受怕,顫顫兢(jīng)兢,好像初次穿上滑冰鞋,被朋友推上了溜冰場似的。
小狗凍得夜夜的叫喚,哽哽的,好像它的腳爪被火燒著一樣。
天再冷下去:
水缸被凍裂了;
井被凍住了;
……