《華僑高等教育研究(2019 第2輯)》以學校教育改革和學科建設工作為導向,以華文教育為特色,結合思政教育和高校管理工作,堅持理論聯(lián)系實際,展示教育、教學研究成果,力求為教育改革和發(fā)展服務。
凸顯華僑大學辦學特色,圍繞學科體系,結合華文教育的發(fā)展狀況,及時介紹新教育教學研究成果,以豐富教學理論,促進教育科學的繁榮發(fā)展。
《華僑高等教育研究(2019 第2輯)》分為華文教育、教育國際化、教育教學研究、高校管理等版塊。
華文教育
關于提升華文教師本土化和專業(yè)化水平的思考
基于實訓項目的境外生人才培養(yǎng)研究
新時代的境外生英語課程:問題與建議
教育國際化
國際教育學界“海外中國人”研究的概況與特征——基于Web of Science(2000—2019)核心數(shù)據(jù)庫的文獻計量與混合分析
我國高等教育國際化進程中存在的問題和對策研究
教育教學研究
試論人力資源管理沙盤模擬對抗實訓在教學中的應用
案例教學法在MTI商務翻譯課程的應用
核心素養(yǎng)融入諫程的教學改革模式探究——以英語專業(yè)“精讀”課為例
行動導向式創(chuàng)業(yè)通識課程設計與實施效果——以“創(chuàng)業(yè)案例分析與實踐訓練”為例
大學本科“文學演讀”教學模式改革初探
“新工科”背景下的工程估價課程建設探索
基于工程認證下“工程測量”課程目標達成度評價及應用
藥學專業(yè)“無機化學”課程的教學改革與實踐
應用型工科本科發(fā)明創(chuàng)造能力培養(yǎng)模式研究與實踐
新時代華僑大學特色發(fā)展之路探索
高校管理
十八大以來福建省人文社科研究競爭力和生產(chǎn)力分析——基于國家社科基金項目(2013—2018)的實證研究
構建具有僑校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
民族認同研究述評與展望
華僑大學創(chuàng)辦初期幾個校史問題的考辨