后記

國運(yùn)興衰，系于教育；百年大計(jì)，基于教育。當(dāng)前，世界正處在百年未有之大變局，中華民族處于近代以來最好的時期，中國迎來中華民族偉大復(fù)興之關(guān)鍵時刻。在日趨激烈的國家競爭中，我們更加深刻地認(rèn)識到，人才是第一動力，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。

研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的基礎(chǔ)路徑，承擔(dān)著為國育才的重要責(zé)任。推進(jìn)研究生教育模式創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，已成共識。2015年國家提出高等教育“雙一流”建設(shè)，2017年教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)布《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，在擴(kuò)大研究生教育的同時，要求不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式，努力縮小我國研究生教育與國際先進(jìn)水平之間的差距。各級教學(xué)機(jī)構(gòu)更是將包含研究生在內(nèi)的人才培養(yǎng)擺在學(xué)科建設(shè)的首要位置，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教育管理體制，改革質(zhì)量評價(jià)機(jī)制；堅(jiān)持立德樹人、能力為先，培養(yǎng)符合社會多元需求的高素質(zhì)人才。

同濟(jì)大學(xué)政治與國際關(guān)系學(xué)院以“制度立院、學(xué)術(shù)興院、學(xué)科強(qiáng)院、學(xué)生為本”為工作宗旨，強(qiáng)調(diào)以教書育人為核心，致力于培養(yǎng)符合國家重大戰(zhàn)略需求、具有世界眼光和戰(zhàn)略思維、具備進(jìn)行多學(xué)科交叉和跨學(xué)科解決重大現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、通曉國家治理和國際事務(wù)的精英人才。為了實(shí)現(xiàn)上述育人目標(biāo)，學(xué)院通過持續(xù)探索和深化改革，建立面向國際化的人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化培養(yǎng)方案，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，與此同時大力推進(jìn)基層教學(xué)組織建設(shè)，打造核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)精品課程體系建設(shè)，深入開展教學(xué)研究。這本論文集就是學(xué)院教師教學(xué)研究的階段性成果匯編，是學(xué)院教學(xué)骨干開展專題教學(xué)創(chuàng)新的嘗試。

課堂教學(xué)是研究生教育的核心環(huán)節(jié)，三尺講臺是研究生培養(yǎng)的根基。為激發(fā)教師的教學(xué)熱情，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)方法，2019年暑假來臨之際，學(xué)院提出編寫一部探究教學(xué)創(chuàng)新的論文集，得到許多專業(yè)教師的熱烈響應(yīng)。一事之成，端賴眾力。各位作者積極利用暑假撰寫教學(xué)論文，本書編輯團(tuán)隊(duì)對論文集的主題、內(nèi)容、形式多次討論修改；即使是論文集的名字，都在多個備選方案中仔細(xì)斟酌。本書的每位作者都貢獻(xiàn)了真知灼見，投入的熱情更令人動容。在彼此討論的過程中，全新的教學(xué)理念、前沿的方法技巧、成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到分享；在觀點(diǎn)的碰撞和激蕩中，創(chuàng)新的想法得以萌生，為學(xué)院精品課程體系的搭建提供了啟發(fā)，為學(xué)院本科生教學(xué)論文集的編纂積累了經(jīng)驗(yàn)。

這本論文集是學(xué)院教學(xué)研究的階段性成果，更是一個序曲，一個起點(diǎn)。我們衷心希望，這些理念、經(jīng)驗(yàn)與方法能夠借助文字得以在更大的范圍內(nèi)與讀者們分享，能夠?qū)φ�治學(xué)學(xué)科發(fā)展有所助益。

本書出版得到上海人民出版社的鼓勵和支持，本書責(zé)任編輯史美林女士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、敬業(yè)精神與職業(yè)素養(yǎng)使得本書增色生輝。