塞繆爾·約翰遜說：好奇心是智慧富有活力的*持久、*可靠的特征之一。對(duì)于孩子們來說，因?yàn)槌錆M好奇心，他們敢于探索未知的事物并了解到更多的事物；因?yàn)槌錆M想象力，他們能夠暢游童話世界，感受一個(gè)個(gè)神奇、有趣的故事，相信一切不可能的事情。童話故事伴隨著純真孩子們的成長(zhǎng)，然而漸漸長(zhǎng)大的我們，卻發(fā)現(xiàn)那些甜美的童話，美好的夢(mèng)想變得越來越遙不可及。成長(zhǎng)就是以失去一些美妙而無形的東西作為代價(jià)的過程。于是，好奇心在成長(zhǎng)過程中，被我們兌換出去，好讓我們變得理智且成熟；我們的大腦里又因?yàn)槿�進(jìn)去了太多太多所謂的知識(shí)，以至于想象力受到了極大的限制。
作者劉易斯·卡羅爾通過一個(gè)充滿好奇心的純真小女孩愛麗絲，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的、充滿想象力的童話故事里。他把對(duì)于孩子們來說*珍貴的東西集合在了一起，讓我們這些已經(jīng)長(zhǎng)大或是正在逐漸長(zhǎng)大的人們，回味純真的童年時(shí)光的同時(shí)思考現(xiàn)實(shí)世界。
《愛麗絲漫游奇境記》這個(gè)故事里，主人公愛麗絲因?yàn)楹闷嫘�，追逐一只兔子，來到了一個(gè)神奇的世界里。*荒唐、*難以置信的事都可以在這里發(fā)生。拋棄那些破案式的解讀，仔細(xì)品味這些怪異的事，似乎都含有特別的意義�！稅埯惤z鏡中奇遇記》中，愛麗絲跨過了鏡子來到另一個(gè)奇幻的世界。其實(shí)，故事帶領(lǐng)人們跨過的是想象力的邊界。動(dòng)用豐富的想象力，描繪出想象的樂趣，這是一個(gè)國(guó)際象棋變成真實(shí)人物的世界。兩個(gè)故事*后，愛麗絲都從夢(mèng)中醒來，原來這些奇幻冒險(xiǎn)都是一場(chǎng)夢(mèng)，*后都要回歸現(xiàn)實(shí)的世界。愛麗絲是這樣一個(gè)純真、充滿了好奇心和求知欲的女孩。在她的身上，我們可以找到那種只屬于兒童的純真。在人的成長(zhǎng)過程中，純真逐漸遭到侵蝕，好奇心丟失，想象力受限。愛麗絲的這種特質(zhì)，讓兒童可以在她的身上找到共鳴，而成人因?yàn)橐呀?jīng)失去感到彌足珍貴。我相信能夠?qū)戇@樣經(jīng)典童話故事的人，生活中都是相當(dāng)憂郁的。
作者劉易斯·卡羅爾從小家境貧窮，依靠自己的努力成為牛津大學(xué)基督堂學(xué)院的老師。他非常喜歡小孩子，基督堂學(xué)院院長(zhǎng)的女兒常來找卡羅爾玩，其中年齡*的女孩就叫愛麗絲�？�羅爾把自己編的故事講給小孩子聽，后來又把這些故事寫出來，加上自己畫的插圖送給了愛麗絲，這就是著名的《愛麗絲漫游奇境記》。幾年后，卡羅爾又寫了《愛麗絲鏡中奇遇記》，這個(gè)故事的續(xù)篇同樣獲得了巨大的成功。
這兩個(gè)故事以神奇的想象，幽默的言語，奇異的情節(jié)，精彩的詩歌不僅吸引了無數(shù)的孩子們，也吸引著成千上萬的成年讀者。本書一經(jīng)問世，就風(fēng)靡全世界。書中有許多有趣的文字游戲、雙關(guān)語、謎語、俚語，充滿了機(jī)智，在當(dāng)時(shí)說教刻板的童話故事中獨(dú)樹一幟�？�羅爾打破傳統(tǒng)的童話模式，別具一格的創(chuàng)作風(fēng)格帶給兒童們新的閱讀體驗(yàn)，這才是孩子們真正想要的童話故事。
讓我們翻開書本，帶著好奇心，插上想象力的翅膀，跟隨愛麗絲一起展開奇境之旅吧！