在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展的背景下，各個(gè)行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)自己的需求。第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中詳細(xì)分析了中國網(wǎng)民規(guī)模情況，截至2017年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7��51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54��3%，中國網(wǎng)站總數(shù)為506萬個(gè)。社會(huì)對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人才數(shù)量和質(zhì)量的需求急劇上升。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也成為大學(xué)本科、高職院校的廣告設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的必修課程。
本書基于高職院校的特點(diǎn)，內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和企業(yè)開發(fā)實(shí)際項(xiàng)目的要求，將典型項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)過程,遵循“藝術(shù)與技術(shù)相融合，創(chuàng)意與實(shí)踐兼修”的原則。本書采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式以及項(xiàng)目—任務(wù)的架構(gòu)，即將項(xiàng)目分解為獨(dú)立的任務(wù)單元，完成各任務(wù)單元學(xué)習(xí)的過程，就是掌握知識(shí)和技能的過程。每個(gè)項(xiàng)目包括項(xiàng)目描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目分析、任務(wù)實(shí)現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)技巧、實(shí)戰(zhàn)演練、項(xiàng)目小結(jié)、知識(shí)問答、拓展實(shí)訓(xùn)幾部分，促使學(xué)生從簡單到復(fù)雜、從模仿到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。
本書共分八個(gè)項(xiàng)目，分別是職業(yè)體驗(yàn)、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁頁面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁頁面版式設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁色彩設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁圖形圖像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁界面字體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁前端制作。
本書編寫團(tuán)隊(duì)有著多年網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及平面設(shè)計(jì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并長期從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工作，積累了很多設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，希望本書能夠?yàn)閺V大的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)愛好者提供幫助和參考。
本書由谷海凝擔(dān)任主編并負(fù)責(zé)全書內(nèi)容的設(shè)計(jì)、審稿及統(tǒng)稿，姜子、趙志霞、馮海偉、王曉燕、王鵬飛擔(dān)任副主編，參與編寫的還有王艷麗、郭京瑋、李家俊、柳青、吳凱琪等。本書具體編寫分工如下：谷海凝編寫項(xiàng)目一、項(xiàng)目二；王曉燕編寫項(xiàng)目三；姜子編寫項(xiàng)目四、項(xiàng)目五；王鵬飛編寫項(xiàng)目六；趙志霞編寫項(xiàng)目七；馮海偉編寫項(xiàng)目八。另外，王艷麗、郭京瑋、李家俊、柳青、吳凱琪等提供了相關(guān)教學(xué)案例。
由于時(shí)間倉促，且編者水平有限，書中難免有不妥和疏漏之處，敬請廣大讀者批評(píng)指正。本書素材索取方式：QQ771794594。