中國是詩的海洋，在古典詩林中，傳誦千古的詩詞舉不勝舉。從小養(yǎng)成讀詩的習(xí)慣，可以極大地促進(jìn)孩子心智的發(fā)育成長�！缎�學(xué)生必背古詩75首》精選了小學(xué)生必背的古詩75首，為便于誦讀，書中設(shè)有“注釋”“譯文”“賞析”等欄目，以幫助同學(xué)們?nèi)�面理解詩歌的基本意思和意境，啟發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)想象能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　文學(xué)名著是人類智慧的結(jié)晶，它經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，也得到了全世界讀者的認(rèn)可，它的影響力是無可估量的。一本書能夠讓一個(gè)人受益終身，甚至能激勵(lì)一代人的成長，是尤其值得同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)的精神財(cái)富。
　　同學(xué)們，你們正處于一個(gè)從小學(xué)到中學(xué)、心智由懵懂開始走向成熟的階段。經(jīng)典文學(xué)名著就像一盞盞照亮心靈的明燈，既能給你們帶來光明和希望，也能給你們的精神世界注入源源不斷的愛和力量�？墒�，世界文學(xué)名著卷帙浩繁，如果一本本細(xì)讀、精讀，并非易事，特別是在數(shù)字化的高科技、新經(jīng)濟(jì)使人目不暇接的今天，紙質(zhì)的文學(xué)名著閱讀更不是一件易事，時(shí)常聽家長說起孩子不愿意讀名著，如何讓孩子喜歡讀，給孩子選有益的書去讀，對家長來說，更是一件難事。
　　為此，我們?nèi)ジ鞔髮W(xué)校、書店調(diào)研，認(rèn)為：一是沒有選到適合孩子讀的好書，翻譯、編譯差，錯(cuò)字多，文字繁多，枯燥乏味；二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動(dòng)討論，幫孩子解答疑難。
　　總結(jié)之后，我們根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣，精選并審定了適合同學(xué)們閱讀的篇目，在尊重原著的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了精心的濃縮和改寫，保留了原著的精華，且語言更加曉暢直白，情節(jié)更加緊湊精彩，并設(shè)置了名師導(dǎo)讀、名師點(diǎn)睛、名師釋疑、閱讀賞析、寫作借鑒、拓展鏈接等多個(gè)小欄目，以求掃除閱讀障礙，讓同學(xué)們有興趣讀、容易讀：幫助同學(xué)們輕松汲取名著精華，領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)名著的永恒魅力。

江南
長歌行
敕勒歌
詠鵝
風(fēng)
詠柳
回鄉(xiāng)偶書
涼州詞
登鸛雀樓
春曉
涼州詞
出塞
芙蓉樓送辛漸
鹿柴
送元二使安西
九月九日憶山東兄弟
靜夜思
古朗月行
望廬山瀑布
贈(zèng)汪倫
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
早發(fā)白帝城
望天門山
別董大
絕句
春夜喜雨
絕句
江畔獨(dú)步尋花
楓橋夜泊
滁州西澗
游子吟
早春呈張十八員外
漁歌子
塞下曲
望洞庭
浪淘沙
賦得古原草送別
池上
憶江南
小兒垂釣
憫農(nóng)（一）
憫農(nóng)（二）
江雪
尋隱者不遇
山行
清明
江南春
蜂
江上漁者
元日
泊船瓜洲
書湖陰先生壁
六月二十七日望湖樓醉書
飲湖上初晴后雨
惠崇春江晚景
題西林壁
夏日絕句
三衢道中
示兒
秋夜將曉出籬門迎涼有感
四時(shí)田園雜興（選一）
四時(shí)田園雜興（選二）
小池
曉出凈慈寺送林子方
春日
觀書有感
題臨安邸
游園不值
鄉(xiāng)村四月
墨梅