《焊接基本技能實訓(xùn)》參照教育部《中等職業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和人力資源和社會保障部《焊工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2009 年修訂）》的要求，根據(jù)中等職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以技能為主線，將全書分為焊接安全、氣割與氣焊、焊條電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、鎢極氬弧焊、其他焊接方法、典型焊接實例七個模塊，
合計17 個任務(wù)單元和6 個焊接實例。任務(wù)主要包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“任務(wù)內(nèi)容與技術(shù)要求”“任務(wù)實施”“專業(yè)知識鏈接”“任務(wù)評價”“思考與練習(xí)題”等欄目。部分“任務(wù)”沒有設(shè)置“專業(yè)知識鏈接”欄目，或是由于該“任務(wù)”的相關(guān)知識在前面的“任務(wù)”中已介紹過；或是由于篇幅所限，學(xué)生可自行查閱本專業(yè)其他教材。
“學(xué)習(xí)目標(biāo)”欄目：使學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及所學(xué)知識點。
“任務(wù)內(nèi)容與技術(shù)要求” 欄目：讓學(xué)生逐步學(xué)會查看焊接裝配圖，明確工件的裝配和使用要求，認(rèn)識這一任務(wù)在焊接實施中容易出現(xiàn)的問題，以引起學(xué)生對該問題的關(guān)注，進(jìn)而為解決問題去主動尋求答案。
“任務(wù)實施”欄目：用以指導(dǎo)學(xué)生技能技巧的形成。在這部分內(nèi)容中設(shè)計了對較難的技術(shù)操作進(jìn)行指導(dǎo)的“特別提示”環(huán)節(jié)，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住重點、難點。
“專業(yè)知識鏈接”欄目：對與本次任務(wù)相關(guān)的一些工藝知識要點進(jìn)行補充介紹，利用工藝?yán)碚撝笇?dǎo)學(xué)生的技能實踐，使學(xué)生能知其然且知其所以然，可起到事半功倍的效果。
“任務(wù)評價”欄目：為學(xué)生、教師提供了檢驗學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)。
“思考與練習(xí)題”欄目：引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的職業(yè)工作習(xí)慣和掌握正確的學(xué)習(xí)方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本書力爭達(dá)到課程內(nèi)容與能力標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，即每個模塊的內(nèi)容與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求、職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)相一致。同時，全書內(nèi)容圖文并茂，具有行業(yè)的實用性。
模塊六中的典型焊接實例可為教師的案例教學(xué)提供參考，也可成為學(xué)生了解任務(wù)內(nèi)容在實際工作中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
本書由李曉霞擔(dān)任主編，王冠雄擔(dān)任副主編，張金艷、劉新、王文華參與編寫。具體編寫分工：李曉霞編寫模塊一、模塊四、模塊六、模塊七及附錄等，劉新編寫模塊二，張金艷編寫模塊三，王文華編寫模塊五。全書由李曉霞統(tǒng)稿，由吳定國主審。
本書建議學(xué)時數(shù)為112 學(xué)時�？晒┲新毢附蛹夹g(shù)應(yīng)用、高職焊接技術(shù)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，也可作為企業(yè)職工的培訓(xùn)教材。
由于編者水平有限，書中的疏漏和不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。