《新概念 新課標(biāo) 新閱讀 水滸傳》是我國(guó)明代長(zhǎng)篇小說(shuō)的杰作。全書故事以宋江受招安為轉(zhuǎn)折點(diǎn),受招安前是梁山英雄發(fā)展壯大、對(duì)抗朝廷的過(guò)程,受招安后是起義軍為國(guó)盡忠、損失殆盡的悲劇。小說(shuō)故事情節(jié)曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、人物性格鮮明,是一部描寫英雄傳奇的典范。
世界文學(xué)名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮,是全人類的智慧之果。它歷經(jīng)千年淘洗,遺存華章,福及人類;它開(kāi)啟心智,滋潤(rùn)生命,陶冶人格,塑造靈魂。它是一種文化底蘊(yùn),更是一種文化的傳承。
當(dāng)今社會(huì),天天網(wǎng)游的同學(xué)們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當(dāng)勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去讀點(diǎn)文學(xué)名著,背點(diǎn)精華警句,記點(diǎn)先賢名言家訓(xùn),這不僅有利于文化的繼承和發(fā)揚(yáng),更有利于營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,使同學(xué)們領(lǐng)悟世界文化的博大精深,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
可見(jiàn),文學(xué)名著閱讀是同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的要素。那么,如何用經(jīng)典名著喚醒天性、喚醒心靈、點(diǎn)燃智慧之燈,又能兼顧同學(xué)們學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需要呢?結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),根據(jù)新的教改精神和課程理念,依據(jù)當(dāng)下閱讀教學(xué)新概念,本著由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,我們特編輯此叢書。本叢書包涵世界文學(xué)名著、世界兒童文學(xué)名著、古典文學(xué)名著三大方面,所選篇目均為教育部頒布的語(yǔ)文新課標(biāo)推薦書目。目的是引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)、理解、熱愛(ài)世界文學(xué)名著,全面提高同學(xué)們的人文素質(zhì),大力推進(jìn)新型的學(xué)習(xí)方式,從而提高文學(xué)修養(yǎng),豐富審美情趣,陶冶思想情操,提升人生品位。
本叢書在傳統(tǒng)課外讀物的基礎(chǔ)上,加有多個(gè)輔助閱讀的版塊,真正實(shí)現(xiàn)“新概念、新閱讀”,并且融合現(xiàn)代同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要,集實(shí)用性、可讀性于一體,創(chuàng)制出一種有益于同學(xué)們?nèi)烁癯砷L(zhǎng)與知識(shí)擴(kuò)充的閱讀載體。希望本叢書成為同學(xué)們喜愛(ài)閱讀、樂(lè)于接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和智慧,成為同學(xué)們成長(zhǎng)、成才的良師益友。
由于我們水平有限,本書體例和內(nèi)容難免有不盡如人意之處,懇切希望廣大讀者批評(píng)指正,以便進(jìn)一步修改,以至臻美。
施耐庵(1296—1371),元末明初小說(shuō)家,名彥端,字子安,號(hào)耐庵。興化白駒場(chǎng)人(今屬江蘇)。施耐庵博通古今,才氣橫溢,群經(jīng)諸子、詞章詩(shī)歌、天文、地理、醫(yī)卜、星象等無(wú)不精通。他根據(jù)民間流傳的宋江起義故事,寫成長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》。他的學(xué)生羅貫中也參與了部分編寫工作。
羅貫中(約1330-1400)元末明初人。名本,字貫中,號(hào)湖海散人。山西太原人,一說(shuō)錢塘(今浙江杭州)或廬陵(今江西吉安)人。羅貫中有多方面的創(chuàng)作才能,曾寫過(guò)樂(lè)府、隱語(yǔ)、戲曲等,但以小說(shuō)成就高,今存署名羅貫中的小說(shuō)有《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x傳》《三遂平妖傳》等,《三國(guó)演義》是其代表作。
第一章 眾魔君遇洪而開(kāi)
第二章 九紋龍拜師王進(jìn)
第三章 仗義和尚魯智深
第四章 林沖被逼上梁山
第五章 楊志比武大名府
第六章 梁山好漢聚十一
第七章 打虎英雄也落草
第八章 二把交椅話宋江
第九章 幾經(jīng)征戰(zhàn)排座次
第十章 奸臣當(dāng)?shù)乐伊x難
讀后感悟
必考點(diǎn)自測(cè)