公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材:交通心理學
定 價:26 元
- 作者:郟紅雯 ,盧勇 編
- 出版時間:2010/9/1
- ISBN:9787565300950
- 出 版 社:中國人民大學出版社
- 中圖法分類:U491
- 頁碼:359
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大32開
目前,在部分公安院校進行的招錄培養(yǎng)體制改革試點工作已全面展開。為了規(guī)范和加強公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點工作,公安部印發(fā)了公政治[2008]355號文件《關于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)培養(yǎng)方案的意見》(以下簡稱《培養(yǎng)方案》),進一步明確了各試點專業(yè)(專業(yè)方向)的培養(yǎng)目標、辦學層次、課程設置、培養(yǎng)模式、考核辦法等教學要求,為組織教學活動、規(guī)范教學內容,提供了重要的基本依據(jù)。
按照《培養(yǎng)方案》的要求,結合各公安院校推進招錄培養(yǎng)體制改革試點工作的需要,由公安部群眾出版社組織,邀請了浙江警察學院、廣東警官學院、江蘇警官學院、云南警官學院、四川警察學院、山東警察學院、福建警察學院、河南警察學院、江西警察學院、南京森林警察學院、廣西警官高等?茖W校、山西警官高等?茖W校、遼寧警官高等?茖W校、重慶警官職業(yè)學院、貴州警官職業(yè)學院、內蒙古警察職業(yè)學院、青海警官職業(yè)學院、天津公安警官職業(yè)學院等18所試點公安院校,聯(lián)合編寫了“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材”,現(xiàn)已正式出版發(fā)行,供各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點教學中使用。
這套“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材”,是以公安部制定的《培養(yǎng)方案》為依據(jù),結合各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點教學的課程設置和教材建設的實際情況,經過各參編院校共同研討后編寫而成的。
目前,在部分公安院校進行的招錄培養(yǎng)體制改革試點工作已全面展開。為了規(guī)范和加強公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點工作,公安部印發(fā)了公政治[2008]355號文件《關于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)培養(yǎng)方案的意見》(以下簡稱《培養(yǎng)方案》),進一步明確了各試點專業(yè)(專業(yè)方向)的培養(yǎng)目標、辦學層次、課程設置、培養(yǎng)模式、考核辦法等教學要求,為組織教學活動、規(guī)范教學內容,提供了重要的基本依據(jù)。
按照《培養(yǎng)方案》的要求,結合各公安院校推進招錄培養(yǎng)體制改革試點工作的需要,由公安部群眾出版社組織,邀請了浙江警察學院、廣東警官學院、江蘇警官學院、云南警官學院、四川警察學院、山東警察學院、福建警察學院、河南警察學院、江西警察學院、南京森林警察學院、廣西警官高等?茖W校、山西警官高等專科學校、遼寧警官高等專科學校、重慶警官職業(yè)學院、貴州警官職業(yè)學院、內蒙古警察職業(yè)學院、青海警官職業(yè)學院、天津公安警官職業(yè)學院等18所試點公安院校,聯(lián)合編寫了“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材”,現(xiàn)已正式出版發(fā)行,供各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點教學中使用。
這套“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)系列教材”,是以公安部制定的《培養(yǎng)方案》為依據(jù),結合各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點教學的課程設置和教材建設的實際情況,經過各參編院校共同研討后編寫而成的。
第一單元 交通心理學緒論
第一部分 基礎知識
一、心理與心理學
二、交通心理學的性質、研究對象與學習意義
第二部分 講授重點
一、交通心理學的研究內容
二、交通心理學的研究方法
第三部分 實訓
實訓項目:對道路交通參與者的交通活動進行實地調查
第二單元 機動車駕駛人交通心理
第一部分 基礎知識
一、駕駛人的感覺與感受性
二、知覺的概念和基本特征、種類
三、注意的概念和種類
四、情緒情感的概念和構成
五、駕駛入應具有的意志品質
六、能力的概念與種類
七、氣質的概念、類型及其心理特征
八、性格和個性的概念與結構
第二部分 講授重點
一、駕駛人的視覺特性、聽覺特性、錯覺
二、注意對駕駛人的影響
三、駕駛人的情緒情感與交通安全
四、駕駛入應具有的能力
五、駕駛入的氣質對安全駕駛的影響
六、駕駛人的性格類型及其對安全駕駛的影響
第三部分 實訓
實訓項目:對駕駛入的氣質作相關的測驗和調查
第三單元 自行車騎行者交通心理
第一部分 基礎知識
一、自行車的優(yōu)缺點
二、自行車交通現(xiàn)狀
三、自行車的交通特性
四、自行車交通存在的問題
第二部分 講授重點
一、自行車騎行者的一般交通心理
二、不同年齡、性別自行車騎行者的心理
三、自行車安全騎行心理條件
第三部分 實訓
實訓項目一:自行車騎行者典型違法行為的交通心理分析
實訓項目二:橫向壓力環(huán)境下自行車騎行者交通弱者心理分析
實訓項目三:自行車安全騎行條件的調查與研究
第四單元 行人交通心理
第一部分 基礎知識
一、行人交通的基本參數(shù)
二、行人過街的基本特性
三、老人和兒童的交通特性
第二部分 講授重點
一、行人的一般交通心理
二、各類行人的交通心理特征
三、改善行人交通的對策
第三部分 實訓
實訓項目:行人過街行為的心理調查
第五單元 交通工程心理
第一部分 基礎知識
一、道路設計的線形選擇
二、道路的視距保證
三、道路的交叉口設計
第二部分 講授重點
一、道路照明設計中的心理要求
二、汽車工程設計中的心理要求
三、交通信號設計和使用中的心理要求
第三部分 實訓
實訓項目一:交通標志調查
實訓項目二:車內環(huán)境對駕駛人心理的影響實訓
第六單元 交通事故心理
第一部分 基礎知識
一、交通事故及其原因概況
二、感知、判斷和反應操作錯誤
三、吸煙、服藥與安全駕駛
第二部分 講授重點
一、酒后駕駛
二、超速駕駛
三、疲勞駕駛
第三部分 實訓
實訓項目一:交通事故典型案例心理分析
實訓項目二:酒后駕駛者的心理原因分析及其防控對策的
調查實訓
實訓項目三:疲勞駕駛的調查實訓
實訓項目四:有關事故傾向性的駕駛人調查
第七單元 交通管理心理
第一部分 基礎知識
一、交通違法心理的形成
二、交通肇事逃逸案件及其駕駛人的特點
三、交通警察的工作特點與執(zhí)法環(huán)境
四、交通安全宣傳教育的目的、意義、基本原則
第二部分 講授重點
一、交通違法心理及其違法者逆反心理的消除
二、交通肇事逃逸者的心理特點及其案件的預防與偵破
三、交通警察的心理健康與調節(jié)
四、交通警察應具備的心理品質及其培養(yǎng)與訓練
五、交通警察執(zhí)法權威的樹立與執(zhí)法環(huán)境的改善
六、交通安全宣傳教育中的心理規(guī)律、主要途徑及其方式方法
第三部分 實訓
實訓項目一:行人“闖紅燈”的調查實訓
實訓項目二:交通警察心理健康狀況的調查實訓
實訓項目三:交通違法心理與管理心理的模擬訓練
實訓項目四:交通安全宣傳教育實訓
通心理學的性質、研究對象與學習意義
近年來,隨著經濟的發(fā)展和科技的進步,道路交通環(huán)境也日益復雜化,特別是由于道路交通事故不斷增加,每年都造成大量的人員傷亡和巨大的財產損失。顯然,單純依靠技術的改進已無法應付這一嚴峻的現(xiàn)實,而必須進行道路交通的綜合治理,也就是說,要考慮到影響道路交通的全部因素,即整個交通體系中各要素(人、車、路、環(huán)境及其他交通元素)之間的相互關系,尤其是道路交通中交通參與者的心理與行為因素。由此,產生了交通心理學。
(一)交通心理學的概念
交通心理學是應用心理學的一個分支,是依據(jù)心理學的理論、原則和方法來研究道路交通系統(tǒng)中有關人的心理活動和行為規(guī)律的一門科學,其可分為理論研究與應用研究兩大部分。具體地講,它從道路交通參與者的心理與行為規(guī)律出發(fā),研究如何改進交通行為以減少事故保證安全,如何充分發(fā)揮道路交通的功能;研究交通安全教育和訓練問題;糾正道路交通參與者的意識與行為中的許多不安全因素;教育和糾正交通違法;研究如何減少和預防道路交通的過失犯罪問題;等等。
(二)交通心理學的性質
1.交通心理學屬于應用心理學的范疇
回顧交通心理學發(fā)展的歷史可以發(fā)現(xiàn),實踐問題的研究要早于科學理論的探討。早在20世紀20年代初就已經提出了涉及道路交通心理的實際問題,如在電車、馬車等交通工具的操縱方面相對于人有何生理、心理的要求,如何適應這種勞動等問題。雖然當時尚未建立交通心理學的學科體系,但是這一最初的發(fā)展階段對于交通心理學的建立和發(fā)展仍是十分必要和重要的,它奠定了交通心理學作為心理學應用學科的基礎。隨著道路交通的發(fā)展,交通心理學無論在科學理論還是在實踐應用方面都達到了相當高的水平。