自1996年中國首次舉辦ACM國際大學生程序設計競賽（ACM International Collegiate Programming Contest，ACM�睮CPC或ICPC，網(wǎng)址https://icpc.baylor.edu）亞洲區(qū)預選賽以來，國內高校越來越重視大學生程序設計競賽。中國大學生程序設計競賽（China Collegiate Programming Contest，CCPC，網(wǎng)址https://ccpc.io）旨在“激勵當代大學生運用計算機編程技術和技能來解決實際問題，激發(fā)其學習算法和程序設計的興趣，培養(yǎng)其團隊合作意識、創(chuàng)新能力和挑戰(zhàn)精神”。目前，ICPC、CCPC及團體程序設計天梯賽（Group Programming Ladder Tournament，GPLT，網(wǎng)址https://gplt.patest.cn/）等是國內大學生主要參加的大規(guī)模賽事。

對于零基礎學習程序設計課程且希望在程序設計競賽方面具有較好基礎的學生而言，程序設計競賽與課程教學相結合的教材比較難尋。而本書主要以C++語言描述過程化程序設計，同時兼顧C語言，著重引入大學生程序設計競賽的基礎知識，能滿足這類學生的需求。本書重點討論過程化程序設計的基礎知識、程序控制結構、數(shù)組、函數(shù)、結構體、指針、鏈表等方面的內容，希望能為零基礎學習C/C++程序設計的同學打下較好的基礎。另外，本書還引入大學生程序設計競賽的基礎知識，主要包括在線做題結構、空間換時間思想與方法、C++標準模板庫（Standard Template Library，STL）常用容器、遞推與動態(tài)規(guī)劃、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索、查找與排序、貪心法與回溯法、大整數(shù)運算及簡單數(shù)學問題等，希望對擬參加大學生程序設計競賽的同學有所幫助。

本書立足于在線測評系統(tǒng)（Online Judge，OJ），以OJ上的問題為載體和核心，把對問題的分析和求解作為主線，簡化了語法和理論知識的講解，注重運用知識求解具體問題。本書以問題為導向，適合學生針對OJ問題進行探究式學習，注重培養(yǎng)學生的計算思維及編程求解具體問題的能力。

書中帶“*”的章節(jié)，主要是程序設計競賽相關的內容，可根據(jù)實際需要，作為學生自主學習的內容，或由教師酌情選講。因本書編程方面的例題與習題較多，故教師可以酌情選講，學生也可以酌情選學。

本書中的編程例題、習題主要來自OJ。書中大部分例題和編程習題來自紹興文理學院OJ（簡稱HLOJ，網(wǎng)址http://acm.usx.edu.cn），這離不開紹興文理學院程序設計類課程組教師歷年來的辛勤工作，在此對他們表示由衷的感謝！書中部分編程例題和習題參考改編自浙江大學OJ（ZOJ，網(wǎng)址https://zoj.pintia.cn/）、杭州電子科技大學OJ（HDOJ，網(wǎng)址http://acm.hdu.edu.cn）、浙江工業(yè)大學OJ（ZJUTOJ，網(wǎng)址http://cpp.zjut.edu.cn）等OJ上的題目，在此對出題者及相關的老師、同學表示由衷的感謝！為便于讀者在OJ上練習，每章的OJ題解及OJ編程題都標注了一個出處（標題、描述等方面可能有所改編）。

在編寫本書的過程中，作者參閱了國內外一些C/C++程序設計語言、數(shù)據(jù)結構與算法方面的著作，從中吸收了新的思想、新的內容，書中部分內容和習題參考了這些著作及其網(wǎng)絡資源，在這里對所參考著作的作者及相關人員表示衷心感謝！

本書受浙江省首批高等學校省級精品在線開放課程“高級語言”、浙江省一流課程“高級語言”、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目(項目編號： 201902047018)支持，在此表示衷心感謝！

在編寫本書的過程中，編者力圖在問題驅動、競賽引導、能力導向及強化實踐等方面有所突破、有所創(chuàng)新，然而受限于能力和水平，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請閱讀本書的讀者批評指正。

編者

2020年8月