本選題以安陽師范學(xué)院小學(xué)教師教育112年發(fā)展史為例，以歷史發(fā)展先后順序劃分為清末、民國和中華人民共和國成立以來50—70年代、80-90年代和21世紀(jì)10-20年代五個(gè)階段，和其間小學(xué)教師培養(yǎng)的主干性機(jī)構(gòu)為主要研究對(duì)象，以不同時(shí)代我國小學(xué)教師教育發(fā)展概要、小學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程以及小學(xué)教師培養(yǎng)的特點(diǎn)、影響等為主要研究內(nèi)容，全面審視我國小學(xué)教師教育百年歷史發(fā)展，傳承歷史經(jīng)驗(yàn)，銘記歷史教訓(xùn)，展望未來之路。

黃思記（1971.11—），男，漢族，河南商丘人，安陽師范學(xué)院教育學(xué)院初等教育系主任、副教授、碩士生導(dǎo)師，教育學(xué)博士學(xué)位，主要從事中外教育史比較、課程與教育、考試與評(píng)價(jià)方面的教學(xué)與研究工作，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文十多篇，主持省部級(jí)課題2項(xiàng)，參與國家級(jí)重大課題2項(xiàng)、一般課題4項(xiàng)。