作者以日記形式,詳盡記錄了自己三年來教育學(xué)生宋小迪的經(jīng)歷,真實展現(xiàn)了一個眾人眼里的“問題學(xué)生”如何成為“中考狀元”的傳奇。
此書初版曾引起中央電視臺、《人民教育》等多家新聞媒體關(guān)注,為了使再版更有意義,在初版的基礎(chǔ)上,本書采用名師批注加作者反思的形式,對一些教與學(xué)的理念問題,以小見大地進行了有效探索和深刻反思,旨在讓讀者從不同的角度思考教育的本質(zhì)。對教師、學(xué)生、家長以及教育研究者都有著鮮活的啟迪。
吳櫻花著作
吳櫻花,1971年出生,中學(xué)語文髙級教師,昆山市很好員,蘇州工業(yè)園區(qū)很好工作者,蘇州市德育學(xué)科帶頭人,江蘇省師德優(yōu)選個人。成功組建民間教帥發(fā)展團隊——團隊自發(fā)幵展課題研究,共讀共寫共成長。出版專著《孩子,我看著你長大》,主編并參與撰寫團隊合作作品《遭遇學(xué)閑生—學(xué)困生轉(zhuǎn)化和教育技巧》。
●序:真實的記錄可貴的成長/1
●初一(上)/1
●反思之一把利眼修煉成柔眼/26
●初一(下)/28
●反思之二無條件的積極關(guān)注/69
●初二 (上)/71
●反思之三青春期癥候群與教師的恐懼/100
●初二 (下)/102
●反思之四家教溯源4家教十預(yù)/146
●初三(上)/148
●反思之五體制的弊病人性的弱點/193
●初三(下)/195
●反思之六也談狀元效應(yīng)/226
●附錄:新教育實驗用書/228