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　　這是一部視野開闊、資料翔實(shí)、重視實(shí)踐、富于針對(duì)性的教材。由于執(zhí)筆者均是在教學(xué)一線從事幼兒文學(xué)教學(xué)的教師，個(gè)個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解學(xué)生實(shí)際。教材能針對(duì)幼兒園教師對(duì)兒童文學(xué)知識(shí)的需求，能給學(xué)生以理論與實(shí)踐結(jié)合的有用知識(shí)。
　　從教材內(nèi)容看，編著者努力從我國社會(huì)發(fā)展的客觀要求和幼兒園師資培養(yǎng)的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)時(shí)代的先進(jìn)性和創(chuàng)造性、知識(shí)體系的科學(xué)性和系統(tǒng)性、學(xué)前教育的專業(yè)性和綜合性、理論與實(shí)踐的應(yīng)用性和針對(duì)性等方方面面。編著者對(duì)這些方面都做了慎密的思考和討論，盡可能從新科研成果中吸收，并有所創(chuàng)見，滲透到教材之中。
　　學(xué)前教育專業(yè)的各門課都應(yīng)適應(yīng)和服務(wù)于幼兒師資的培養(yǎng)，《幼兒文學(xué)》的編寫者從文學(xué)的角度，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，以知識(shí)傳授與鑒賞分析、創(chuàng)作改編能力的培養(yǎng)為主，順應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)對(duì)幼兒園高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的需求。從為學(xué)前教育培養(yǎng)幼兒園師資出發(fā)，在課程設(shè)置上，從實(shí)踐課程需求的角度，加強(qiáng)了經(jīng)典的、優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品的賞析，注重教材的師范性和適應(yīng)性，應(yīng)該說是這本教材的一大特色。

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