語言文字是人們表達(dá)和交流思想的工具。在使用語言文字時，正確書寫漢字是起碼要求，使用規(guī)范的語句是基本要求。然而在人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，錯別字和病句不同程度地存在著。這輕著說影響個人的形象，嚴(yán)重一點(diǎn)說會造成理解的錯誤，甚至可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
　　為了引導(dǎo)同學(xué)們重視漢字書寫，提高漢字書寫水平，無論是中考還是高考，都會對作文中的錯別字扣分，并且不設(shè)上限。那么，有沒有好的辦法讓學(xué)生盡量少寫或不寫錯別字？有！就是廣泛收集容易寫錯的字，正誤對照，加以系統(tǒng)整理辨析，讓學(xué)生掌握正字。
　　有鑒于此，筆者收集整理了1600多個容易寫錯的字，放在詞或短語中，以正誤對照的形式出現(xiàn)（錯字放在括號中，便于掌握正字）。在具體語言環(huán)境中，對容易寫錯的字用漢語拼音注音，解釋其在詞或短語中的基本意義，并組詞（詞組）、造句，解釋該詞條意思。錯字亦然。我們根據(jù)誤用的不同情況，將錯別字分作形似字、音同（近）字、形似音同（近）字、形似意思易混字、音同（近）意思易混字、形似音同（近）意思易混字等六類加以辨析，希望能對同學(xué)們及其他廣大讀者規(guī)范書寫漢字有所幫助。
　　當(dāng)然，對于病句語文教學(xué)也很重視。各級各類的語文考試中均有病句辨析或病句修改的考題，作文中出現(xiàn)病句，也會影響作文的得分。
　　為了同學(xué)們能正確規(guī)范地組織語句，也為了同學(xué)們能順利解答考試中的病句題目，筆者精心規(guī)劃了病句部分的內(nèi)容。這部分遵循認(rèn)識——總結(jié)——練習(xí)的學(xué)習(xí)路線編寫，先介紹了語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等六種病句類型，每種類型都配有豐富典型的例子，以加深認(rèn)識；然后介紹了辨析語病的常用方法——語感法、緊縮法、類比法、邏輯法、檢查法；接著給出了適量的練習(xí)，以鞏固和加深對病句知識的理解。
　　最后，筆者希望本書的出版能提高同學(xué)們的語言文字應(yīng)用水平，讓大家既能出口成章、妙語連珠，又能準(zhǔn)確無誤。