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《國(guó)際貿(mào)易》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

《國(guó)際貿(mào)易》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

定  價(jià):26 元

叢書名:經(jīng)濟(jì)科學(xué)譯叢

        

  • 作者:斯蒂芬·羅斯·耶普爾(Stephen Ross Yeaple) 編 劉蕊 , 等 譯
  • 出版時(shí)間:2011/6/1
  • ISBN:9787300138794
  • 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:F740 
  • 頁碼:165
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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    《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》內(nèi)容簡(jiǎn)介:羅伯特·芬斯特拉和艾倫·泰勒撰寫了一本很好的教科書,這本教科書指出在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的一些重要因素,并且介紹和解釋了一些能用來分析這些要素的微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)模型。這本學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集是對(duì)教科書的一個(gè)補(bǔ)充,向?qū)W生提供一個(gè)通過自主學(xué)習(xí)達(dá)到更多了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)目的的額外機(jī)會(huì)。自主學(xué)習(xí)的策略不僅在學(xué)術(shù)方面,而且在運(yùn)動(dòng)、音樂或者藝術(shù)方面都是非常奏效的。一個(gè)優(yōu)秀的教練或者教師給他的運(yùn)動(dòng)員或?qū)W生確定一種重要的技能讓他去學(xué)習(xí),然后把這種技能展示給他的運(yùn)動(dòng)員或是學(xué)生,之后確認(rèn)他的運(yùn)動(dòng)員或是學(xué)生準(zhǔn)確地執(zhí)行這項(xiàng)技術(shù),最后對(duì)運(yùn)動(dòng)員或者學(xué)生進(jìn)行操練直到這項(xiàng)技能成為他們的第二天性為止。在大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)中,引導(dǎo)你采用這些步驟的材料對(duì)于你來說是可以得到的,但是最后到底采用哪些步驟就完全在于自己了。
    在這本學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集中采用的策略包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一,復(fù)習(xí)教科書中每一章節(jié)的每一個(gè)部分所提到的基本概念和關(guān)鍵術(shù)語,目的是使學(xué)生更加清楚哪些內(nèi)容是他們需要掌握的。在一些地方,復(fù)習(xí)了在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中介紹的根本經(jīng)濟(jì)理論。對(duì)構(gòu)成國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)基本詞匯的關(guān)鍵術(shù)語的定義也向?qū)W生做了介紹。
    第二部分涉及需要解決的問題。在每個(gè)章節(jié)的每個(gè)部分提到的問題都是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念情況的了解以及加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)分析的邏輯結(jié)構(gòu)。這些問題在難度上有很大的不同,有時(shí)會(huì)超出教材中討論的范圍讓學(xué)生對(duì)從教材中學(xué)到的經(jīng)濟(jì)原理的應(yīng)用范圍進(jìn)行一定的延伸。盡管有的問題后面直接給出了填寫答案的地方,還是鼓勵(lì)學(xué)生使用更多的空間以提供更為詳細(xì)的答案,因?yàn)榛卮饐l(fā)性的問題所創(chuàng)造的價(jià)值大部分都是從練習(xí)寫詳細(xì)答案的過程中獲得的。在談及特別重要或者特別難的話題的問題下面都立刻給出了提示,以便糾正通常的錯(cuò)誤并展示不同類型經(jīng)濟(jì)問題的共同特點(diǎn)。最后,在《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》的最后給出了每一個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)問題的詳細(xì)答案。
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