本書包括“幼兒園園本研修活動(dòng)指導(dǎo)”和“幼兒園園本研修活動(dòng)實(shí)例”兩部分構(gòu)成。第一部分圍繞園本研修活動(dòng)計(jì)劃的制訂、方案設(shè)計(jì)、方法選擇、活動(dòng)組織和評(píng)價(jià)反思五個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了闡述和說(shuō)明，提供大量的策略。第二部分精選了不同類型的幼兒園園本研修活動(dòng)實(shí)踐案例為幼兒園開(kāi)展園本研修活動(dòng)提供借鑒和參考。
園本研修活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園一種主要的教研形式，它彰顯了教師內(nèi)在的需要，是幼兒教師自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的主要途徑。
姚偉，男，大連市教育局學(xué)前處處長(zhǎng)，從事教育事業(yè)多年，資深教育專家。
趙宇，女，大連教育學(xué)院學(xué)前教師教育中心主任,中學(xué)高級(jí)教師。1985年畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育系,獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在大連教育學(xué)院從事學(xué)前教師教育工作,兼任中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)課程專業(yè)委員會(huì)委員、大連市幼兒教育研究會(huì)副理。
茅茵，女，大連教育學(xué)院學(xué)前教師教育中心教師，多年從事幼兒園教師工作。
第一部分 幼兒園園本研修活動(dòng)指導(dǎo)
一、如何制訂園本研修活動(dòng)計(jì)劃/1
二、如何設(shè)計(jì)園本研修活動(dòng)方案/8
三、園本研修活動(dòng)有哪些基本方法/16
四、如何組織園本研修活動(dòng)/22
五、如何評(píng)價(jià)園本研修活動(dòng)/25
第二部分 幼兒園園本研修活動(dòng)實(shí)例
“玩轉(zhuǎn)紙盤”美工區(qū)游戲材料的適宜性投放/28
科學(xué)發(fā)現(xiàn)坊探索區(qū)材料投放的適宜性/33
幼兒園益智區(qū)低結(jié)構(gòu)游戲材料的投放與教師的指導(dǎo)策略/37
科學(xué)游戲中教師的有效支持/41
以“馬賽克”拼圖的觀察記錄為切入點(diǎn)，探討低結(jié)構(gòu)游戲材料適宜性/45
美工區(qū)低結(jié)構(gòu)材料的投放與運(yùn)用/50
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