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　　《護用藥理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為“全國高職高專護理類專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一。
　　《護用藥理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》采用“任務(wù)驅(qū)動式”模式，采取崗位任務(wù)結(jié)構(gòu)編寫。圍繞實際用藥護理任務(wù)，參照國家護士執(zhí)業(yè)考試大綱和護理崗位需求，系統(tǒng)介紹了護理工作中的常用藥物，重點闡述了藥物的不良反應(yīng)和用藥護理等內(nèi)容。
　　《護用藥理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》設(shè)計了“用藥前”“用藥中”“用藥后”三段式用藥護理程序和用藥護理案例分析，以及“知識鏈接”“故事點睛”“任務(wù)解析”“用藥護理程序”和“實訓”等內(nèi)容。
　　《護用藥理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材，教學配套資源（PPT、微課、視頻等），題庫系統(tǒng)，數(shù)字化教學服務(wù)（在線教學、在線作業(yè)、在線考試）。
　　《護用藥理學（供護理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國高職高專護理類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》適用于高等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)及相關(guān)專業(yè)教學使用，也可以作為國家護士執(zhí)業(yè)資格考試及護理類職業(yè)技能鑒定和在職護理人員的臨床護用藥理學相關(guān)知識的參考書。

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和我國衛(wèi)生事業(yè)改革的迫切需要，現(xiàn)代護理模式正在發(fā)生新的轉(zhuǎn)變，對護理人才有了更高、更全面的要求，推動了護理教育的不斷深入。在“培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在第一線工作的高素質(zhì)的高級護理技能型人才”目標前提下，根據(jù)高職教育特點和護理崗位需求，借鑒近年來護理教學改革成果，對本課程的定位和任務(wù)進行了充分調(diào)研和論證，將未來護理崗位需要與醫(yī)學、藥學知識技能融合為“用藥護理”核心內(nèi)容，采用“任務(wù)驅(qū)動”模式，對教材內(nèi)容和形式進行了改革創(chuàng)新。
　　本教材在編寫過程中始終堅持體現(xiàn)三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）、三特定（特定對象、特定要求、特定限制）的原則，針對高職高專層次的護理專業(yè)，在藥理學框架基礎(chǔ)上，圍繞“用藥護理”這個核心任務(wù)，力求在護理學專業(yè)特色上下功夫，以體現(xiàn)專業(yè)特色、專業(yè)需求和專業(yè)水平。在護理專家的指導下，經(jīng)反復論證，較好地把護理程序應(yīng)用到用藥護理中，并將用藥護理程序的概括提煉為“用藥前”“用藥中”“用藥后”，結(jié)合臨床實際和護考大綱，編寫了用藥護理案例，以利于學以致用，融會貫通；在編寫內(nèi)容上，簡化傳統(tǒng)藥理學學科體系以化學結(jié)構(gòu)分類的方法，按照新護考大綱的“癥狀”“疾病”分類模式，符合護理未來職業(yè)需求，適當增加“兩新”，即新藥物、新應(yīng)用，對臨床已經(jīng)少用或基本不用的藥物以及較為陳舊的知識點不再介紹或簡寫，對臨床應(yīng)用廣泛且安全有效的新藥和新用藥技術(shù)給予介紹，尤其是對近年來取得較多進展的心血管藥物、精神類疾病、糖尿病、抗惡性腫瘤藥物、治療HIV的藥物進行了補充更新：除部分代表性藥物外，各類藥物的作用機制和體內(nèi)過程僅簡要介紹，重點介紹其類別、作用、臨床用途、不良反應(yīng)及用藥護理等與臨床護理關(guān)系密切的內(nèi)容，突出護理專業(yè)特色和工作崗位情境。

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