《森林報(bào)（四年級(jí)必讀）/“快樂(lè)讀書(shū)吧”叢書(shū)·教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系》是蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)作家和科普作家維·比安基的代表作，被稱為“一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書(shū)”。作者用獨(dú)特的視角、輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月的順序，分別報(bào)道森林中的新聞。隨著大自然四季的更替，動(dòng)植物們的生活變化被作者描繪得栩栩如生。作者為孩子們打開(kāi)了一扇如何去觀察、研究大自然的門，在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也激發(fā)孩子探索大自然奧秘的興趣。

　　《森林報(bào)》是一部比故事書(shū)更精彩、比童話書(shū)更有趣的科普讀物，部分內(nèi)容被選定為小學(xué)語(yǔ)文教材必修課程。它采用報(bào)紙的形式，以春、夏、秋、冬四季12個(gè)月為順序，用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽松�林居民生活中的各種故事，表現(xiàn)出對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。比安基的筆觸輕松而幽默，蘊(yùn)含著詩(shī)情畫(huà)意和童心童趣。沒(méi)有記錄人類的忙碌喧囂，也沒(méi)有描繪城市的鋼筋水泥，每個(gè)版面都在報(bào)道來(lái)自森林、田野、荒漠的居民的生活。在這份報(bào)紙里，可以聽(tīng)到斑鶇鳥(niǎo)春天的歌唱，看到候?yàn)鮽ゴ蟮倪w徙，聞到鈴蘭花迷人的芬芳，還能步入那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)、刺激的狩獵故事。

　　這是一套與統(tǒng)編版教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目相配套的叢書(shū)，本套書(shū)精選了“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目推薦的必讀圖書(shū)。那么，“快樂(lè)讀書(shū)吧”是什么呢？
　　“快樂(lè)讀書(shū)吧”是統(tǒng)編版教材里的一個(gè)欄目，是學(xué)生在這個(gè)學(xué)期里課外閱讀的指導(dǎo)綱要，旨在引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”�？梢哉f(shuō)，“快樂(lè)讀書(shū)吧”不僅僅是語(yǔ)文教材設(shè)置的一個(gè)課程欄目，更是新形勢(shì)下語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)全新的熱點(diǎn)和導(dǎo)向。它針對(duì)“學(xué)語(yǔ)文不讀書(shū)、讀書(shū)少”這個(gè)最重要的問(wèn)題，提醒老師、家長(zhǎng)和學(xué)生要注重閱讀，多讀書(shū)，回歸語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)。
　　作為統(tǒng)編版教材里全新設(shè)置的、旨在為學(xué)生課外閱讀提供全方位指導(dǎo)的欄目，“快樂(lè)讀書(shū)吧”撥動(dòng)起學(xué)生閱讀的指針后，對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，需要思考的就是：學(xué)生為什么要多讀書(shū)？學(xué)生該怎樣讀書(shū)？學(xué)生該讀怎樣的書(shū)？
　　閱讀對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性不言而喻，北大教授錢理群先生曾指出：“學(xué)好語(yǔ)文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀�！钡�是，許多學(xué)生的閱讀僅限于教材內(nèi)容，而真正的閱讀指的是讀“書(shū)”�！敖滩摹焙汀皶�(shū)”是不同的概念，“教材”是老師用以教學(xué)、學(xué)生用以學(xué)習(xí)的教科書(shū)，“書(shū)”則是教材之外的課外書(shū)，僅靠閱讀語(yǔ)文教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編版教材都要求學(xué)生要“多讀書(shū)”，這里的“書(shū)”指的正是課外書(shū)。統(tǒng)編版教材主編溫儒敏認(rèn)為，無(wú)論怎么改革，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，都離不開(kāi)讀書(shū)。這次語(yǔ)文教材改革的一大特點(diǎn)就是增加學(xué)生的課外閱讀量，設(shè)置“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目，將課外閱讀課程化，從而形成“教讀一自讀一課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體系。
　　在溫儒敏教授看來(lái)，閱讀不要為難孩子，而要激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，只要有興趣，一切都好辦。因此，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生的閱讀心理從“要我讀書(shū)”向“我要讀書(shū)”轉(zhuǎn)變，從而讓學(xué)生自主閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)注意的是，當(dāng)學(xué)生看到他們的父母都在玩手機(jī)而不讀書(shū)時(shí)，自己也不會(huì)有閱讀的沖動(dòng)。因此，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境，對(duì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是很重要的。
　　語(yǔ)文教育多年來(lái)有著重“篇”不重“書(shū)”的特點(diǎn)，學(xué)生也習(xí)慣了單篇、短篇的閱讀，一本《詩(shī)經(jīng)》只挑著讀了幾首，一本《論語(yǔ)》只讀了寥寥幾句。這種碎片化的閱讀會(huì)讓學(xué)生在認(rèn)知方面“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”。讓人欣慰的是，統(tǒng)編版教材注重引導(dǎo)學(xué)生要“讀整本書(shū)”，要求學(xué)生要耐心地、完整地讀完一本書(shū)，感受讀書(shū)之美，從而養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，提升閱讀能力和邏輯思維能力。
　　閱讀就要讀“好書(shū)”，這是一個(gè)共識(shí)。溫儒敏教授指出，統(tǒng)編版教材給小學(xué)生指明的閱讀方向是“重視原典閱讀”，就是多讀一些情節(jié)生動(dòng)、積極向上的經(jīng)典課外書(shū)籍，這樣才能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。需要注意的是，不同學(xué)齡段的學(xué)生適合閱讀的課外書(shū)籍是不一樣的，“快樂(lè)讀書(shū)吧”也分別做了具體的指定�？偟膩�(lái)說(shuō)，一、二年級(jí)學(xué)生以閱讀優(yōu)秀童謠兒歌和簡(jiǎn)短故事為主；二、三年級(jí)學(xué)生主要是閱讀中外經(jīng)典童話、寓言故事；四、五、六年級(jí)學(xué)生則從閱讀故事慢慢過(guò)渡到神話傳說(shuō)、簡(jiǎn)單科普和中外經(jīng)典長(zhǎng)篇童話、小說(shuō)。在這些指定的閱讀書(shū)目中，兼具中外優(yōu)秀作品，體現(xiàn)了課外閱讀的廣泛性要求，有利于拓寬學(xué)生的閱讀面。
　　課外閱讀課程化，這是新形勢(shì)下語(yǔ)文教學(xué)改革的趨勢(shì)。本套書(shū)根據(jù)統(tǒng)編版教材要求，精選必讀圖書(shū)和推薦圖書(shū)，努力踐行中小學(xué)語(yǔ)文教育“讀書(shū)為要”的原則，致力引導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”。

　　維·比安基，蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)作家和科普作家。他一生中的大部分時(shí)間都是在森林里度過(guò)的。他從事創(chuàng)作三十多年，寫了很多科普作品、童話和小說(shuō)�！渡�林報(bào)》是他的代表作。這部書(shū)自1927年出版后，連續(xù)再版，深受少年朋友的喜愛(ài)。
　　
　　韋葦，詩(shī)人，學(xué)者，翻譯家。1958年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，先后在云南師范大學(xué)和浙江師范大學(xué)任教，致力于兒童文學(xué)研究，為國(guó)際兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。出版的理論專著、譯作多次獲獎(jiǎng)。

春（第一號(hào)）
太陽(yáng)溫暖的手緩緩揭開(kāi)森林的詩(shī)章
森林要聞
白嘴鴉揭開(kāi)春天的帷幕——雪地里的奶娃子——頭一個(gè)蛋——頭一撥花——從洞里爬出來(lái)的是獾
城市新聞
屋頂上的音樂(lè)會(huì)——沿著頂樓——麻雀亂成一團(tuán)——第一批蝴蝶——燕雀——春花——空中傳來(lái)的喇叭聲——熊出洞了
鄉(xiāng)村消息
流竄的春水被扣留住了——豬圈里的新生兒——在暖和的新居里——綠色新聞——把口糧給那些挨餓的朋友
林野專稿
雷鳥(niǎo)交尾的地方
八方呼叫
注意啦！注意啦！——喂！喂！這里是北極——喂！喂！這里是西烏克蘭——喂！喂！這里是新西比爾斯克原始森林——喂！喂！這里是外貝加爾草原——喂！喂！這里是苔原，是雅瑪爾半島——喂！喂！這里是高加索山區(qū)
一二678，哪個(gè)你能答

春（第二號(hào)）
候鳥(niǎo)浴著明艷的陽(yáng)光·舊返故鄉(xiāng)
鳥(niǎo)類往它們的出生地大迂徙
戴腳環(huán)的鳥(niǎo)
城市新聞
泥濘時(shí)期——雪底下的漿果——昆蟲(chóng)過(guò)節(jié)——池塘里——森林保潔員——它們是春花嗎？——會(huì)飛的小獸——春水泛濫——樹(shù)上的兔子——林國(guó)里的搏戰(zhàn)
鄉(xiāng)村消息
歡騰的莊稼地上——馬鈴薯的節(jié)日——農(nóng)活開(kāi)始了——奇怪的芽
城市新聞
咕——咕——在果園里，在公園里——街頭也鬧騰起來(lái)了——催菇雪——飛到市區(qū)來(lái)的鷗鳥(niǎo)
林野專稿
天鵝之死
一二678，哪個(gè)你能答

春（第三號(hào)）
萬(wàn)綠叢中鳥(niǎo)獸歌舞樂(lè)在其中
城市新聞
森林樂(lè)隊(duì)——客人——田野里的聲音——最后飛落的一批鳥(niǎo)——松鼠也吃肉食——找漿果去——毛腳燕的窩——林國(guó)里的搏戰(zhàn)（續(xù)前）
鄉(xiāng)村消息
綿羊脫大衣了——欣欣向榮的日子到來(lái)了——給六腳小朋友幫忙
城市新聞
麋鹿來(lái)到我們這里——鳥(niǎo)說(shuō)人話——活云——試飛
林野專稿
把熊哄過(guò)來(lái)
一二678，哪個(gè)你能答

夏（第一號(hào)）
采摘藥用植物的季節(jié)
禽鳥(niǎo)各有各的家
它們的住宅出人意料的好——誰(shuí)造的住宅最好？——還有誰(shuí)會(huì)做窩？——用什么材料造房子？
城市新聞
有趣的植物——矢車菊真真假假的花——兇險(xiǎn)的強(qiáng)盜在夜間出襲——救人的刺猬——兇手是誰(shuí)（可作《兇險(xiǎn)的強(qiáng)盜在夜間出襲》的續(xù)篇看）——毛腳燕的窩——燕雀和它的媽媽——綠色的朋友——林國(guó)里的搏戰(zhàn)（續(xù)前）
鄉(xiāng)村消息
母雞的餐廳——失蹤的阿姨——送漿果上路——亂糟糟的魚(yú)餐廳
林野專稿
捉蝦
八方呼叫
注意！注意！——喂！喂！這里是北冰洋群島——喂！喂！這里是中亞細(xì)亞沙漠——喂！喂！這里是烏蘇里大森林——喂！喂！這里是庫(kù)班草原——喂！喂！這里是阿爾泰山
——喂！喂！這里是海洋
一二678，哪個(gè)你能答

夏（第二號(hào)）
禽獸的新一代蓬勃了大森林的生機(jī)
森林里的娃娃們
誰(shuí)的孩子多——鳘魚(yú)媽媽照料的孩子們——鳥(niǎo)的勞動(dòng)日——悉心照料孩子的媽媽們
城市新聞
漿果——小熊洗澡——老貓奶大的兔子——轉(zhuǎn)頸鳥(niǎo)的把戲——水底打架——不是風(fēng)，不是鳥(niǎo)，是水——妙不可言的小果實(shí)——天藍(lán)色的和翠綠色的——林國(guó)里的搏戰(zhàn)（續(xù)前）
鄉(xiāng)村消息
森林的朋友——林中簡(jiǎn)訊——遠(yuǎn)方來(lái)信之鳥(niǎo)島
林野專稿
音樂(lè)家
一二678，哪個(gè)你能答

夏（第三號(hào)）
鳥(niǎo)飛獸走表征著森林活躍而豐富的生命
城市新聞
一頭山羊吃了一片樹(shù)林——擒盜鳥(niǎo)——草莓——食用菇——毒菇——白野鴨——林國(guó)里的搏戰(zhàn)（續(xù)前）
鄉(xiāng)村消息
貓頭鷹為什么不飛走——一場(chǎng)虛驚——戰(zhàn)略——蜜蜂哪兒去了
林野專稿
亞里克
一二678，哪個(gè)你能答

秋（第一號(hào)）
西風(fēng)脫去森林夏裝 鳥(niǎo)兒飛往他鄉(xiāng)
城市新聞
戀家小鳥(niǎo)——秋高氣爽的早晨——最后一批漿果——祝你們一路平安——它們等待著幫手——秋菇
城市新聞
野性的呼喚——野蠻的襲擊——到樹(shù)林里去采蘑菇——喜鵲——山鼠——把自己藏起來(lái)——從高空看秋——不同的鳥(niǎo)往不同的地方飛——自西向東——鋁質(zhì)腳環(huán)φ-197357號(hào)簡(jiǎn)史——自東往西——向北，向北，飛向北方——林國(guó)里的搏戰(zhàn)（續(xù)完）
鄉(xiāng)村消息
征服溝壑一采集種子去—一我們想出來(lái)的主意——選下蛋雞——大搬家
林野專稿
六條腿的馬
八方呼叫
注意！注意！——喂！喂！這里是烏拉爾原始森林——喂！喂！這里是烏克蘭草原——喂！喂！這里是沙漠——喂！喂！這里是雅瑪爾半島苔原——喂！喂！這里是大海洋
一二678，哪個(gè)你能答

秋（第二號(hào)）
林中動(dòng)物為越冬加緊充實(shí)糧食庫(kù)藏
準(zhǔn)備過(guò)冬
松鼠的曬臺(tái)——植物過(guò)冬——它們來(lái)得及準(zhǔn)備過(guò)冬一水老鼠的儲(chǔ)藏室
城市新聞
夏日又重來(lái)？——青蛙驚慌失措了——好可怕啊……——紅胸小鳥(niǎo)兒——白樺樹(shù)上的小喇叭——我的小鴨子——女妖的魔掃帚——鳥(niǎo)類遷飛之謎——其實(shí)不這么簡(jiǎn)單！——其他一些原因——遷飛之謎破了些，有些還沒(méi)有破
鄉(xiāng)村消息
昨天——營(yíng)養(yǎng)好，味道也不錯(cuò)——給果樹(shù)穿上白衣裳——搶時(shí)播種
城市新聞
動(dòng)物園準(zhǔn)備過(guò)冬——沒(méi)有螺旋槳的飛機(jī)——快，看野鴨去
林野專稿
跑進(jìn)家來(lái)的松鼠
一二678，哪個(gè)你能答

秋（第三號(hào)）
森林在夢(mèng)鄉(xiāng)里口斤到了冬的前奏曲
城市新聞
冬來(lái)森林里也不是死寂一片——飛花——北方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒——東方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒——到睡覺(jué)的時(shí)候了——最后的飛行——夜間出沒(méi)的強(qiáng)盜——你去問(wèn)問(wèn)熊吧——啄木鳥(niǎo)的打鐵場(chǎng)
鄉(xiāng)村消息
我們的主意比它們多——棕褐色的狐貍
城市新聞
瓦西里島區(qū)的烏鴉和寒鴉——偵察兵
一二678，哪個(gè)你能答

冬（第一號(hào)）
森林開(kāi)始熬冬 動(dòng)植物開(kāi)始越冬
冬天的書(shū)
誰(shuí)怎么讀——誰(shuí)用什么寫——常體字和花體字——小狗和狐貍，大狗和狼——狼的狡智
城市新聞
自作聰明的小狐貍——駭人的腳印——大雪�！�—雪底下的鳥(niǎo)群——一個(gè)冬季的正午
鄉(xiāng)村消息
宅鳥(niǎo)山鶉——犁雪機(jī)
城市新聞
國(guó)外消息——一只鳥(niǎo)轟動(dòng)了南非洲
林野專稿
林中獵狐記
八方呼叫
注意！注意！——喂！喂！這里是北冰洋極北群島——喂！喂！這里是頓巴斯草原——喂！喂！這里是新西伯利亞大森林——喂！喂！這里是卡拉庫(kù)姆沙漠——喂！喂！這里是峰巒起伏的高加索
一二67日，哪個(gè)你能答

冬（第二號(hào)）
隆冬森林的冰雪世界里仍活躍著
頑強(qiáng)的生命
森林要聞
冷啊，真冷！——排排隊(duì)，分果果——肚子不餓，身上不冷——芽在哪里過(guò)冬——誰(shuí)在冬林法則之外——熊在樅樹(shù)林里找到一個(gè)坑
城市新聞
校園里的森林角——免費(fèi)食堂
林野專稿
神秘的木箱
一二67日，哪個(gè)你能答

冬（第三號(hào)）
饑禽餓獸熬出殘冬迎來(lái)溫飽的
春天
耐得住這毒寒嗎？
透明的青蛙——倒掛著沉睡——冬時(shí)著夏裝——解除武裝——愛(ài)洗冷水澡的鳥(niǎo)——在冰蓋下——雪下的生命——春天來(lái)臨的征兆
城市新聞
街頭打架的家伙——有的修理，有的新建——鳥(niǎo)食堂——市內(nèi)交通新聞——雪層下的童年——飛回故鄉(xiāng)——朝霞上的新月——迷人的小白樺——第一聲歌唱——小學(xué)生的
綠棒接力賽
林野專稿
白脖子熊
一二678，哪個(gè)你能答
一二678，哪個(gè)你能答答案