自序：
為了不被親生兒子氣死，我變成了一個(gè)教育專家

第一章：習(xí)慣養(yǎng)成：讓孩子主動(dòng)合作
管教孩子有一個(gè)前提，就是孩子要在內(nèi)心“認(rèn)同”你，和你有足夠的感情基礎(chǔ)。

想讓孩子改掉壞習(xí)慣，先放下家長(zhǎng)的架子
為什么孩子“怎么說(shuō)都不聽(tīng)”？
家長(zhǎng)學(xué)著放手，孩子更能分床睡
如何讓害羞內(nèi)向的孩子學(xué)會(huì)和人打招呼？
怎樣讓孩子在享受快樂(lè)的同時(shí)，又擁有自控力？
如何讓總要抱的孩子愿意自己走路？
管教熊孩子，只靠“講道理”是無(wú)效的
教訓(xùn)孩子“打人不對(duì)”，不如教他學(xué)會(huì)溝通
孩子之間打架，家長(zhǎng)要如何介入？
“我是不是把孩子慣壞了？”如何分清接納天性和溺愛(ài)縱容？

第二章：平等對(duì)話是實(shí)現(xiàn)良好親子溝通的不二法門
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小孩子做出很多“不聽(tīng)話”的行為，根本原因是信息溝通不暢，家長(zhǎng)根本沒(méi)把話說(shuō)得讓孩子聽(tīng)懂。

孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要如何應(yīng)對(duì)？
男孩子愛(ài)黏媽媽，這并不是壞事
孩子是否缺乏安全感，怎樣才看得出來(lái)？
鼓勵(lì)孩子沒(méi)錯(cuò)，但贊美的話怎么說(shuō)有講究
多抱抱孩子，小惡魔變小天使
如何讓害羞的孩子勇于表達(dá)自己？
孩子只哭鬧不說(shuō)話？教孩子認(rèn)識(shí)情緒
總覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，你確定你說(shuō)明白了嗎？
拒絕孩子的要求，有溫柔不傷人的方法
隨口取笑孩子的長(zhǎng)相，是讓他自卑的源頭
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，引導(dǎo)孩子交朋友


第三章：培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，讓學(xué)習(xí)成為一件自然而然的事
比起“大人指出錯(cuò)誤，孩子身心受挫地去改正錯(cuò)誤”這種傳統(tǒng)模式，孩子自我修正的過(guò)程才是真正充滿內(nèi)驅(qū)力和成就感的學(xué)習(xí)過(guò)程。

要不要上早教班？焦慮型父母看過(guò)來(lái)
不死記硬背單詞，孩子也能學(xué)好英語(yǔ)嗎？
學(xué)好數(shù)學(xué)需要天分，不要過(guò)多地苛責(zé)孩子
“傻玩”也是一種學(xué)習(xí)，讓孩子有閑暇時(shí)間很重要
從學(xué)齡前開(kāi)始，讓孩子熱愛(ài)閱讀
想讓寶寶更聰明，秘訣是多和他說(shuō)話
孩子容易分神，專注力差，怎么辦？
別陪孩子寫作業(yè)了，父母天然不擅長(zhǎng)“當(dāng)老師”
廢掉孩子的最好辦法，就是逼著他瞎努力

第四章：家庭教育是孩子整體教育的底色
孩子是不是和你親近，和你是不是有規(guī)矩、有原則無(wú)關(guān)，只和你是不是用心愛(ài)他有關(guān)。

最好的親子關(guān)系，是互不虧欠
兩個(gè)孩子會(huì)成為手足還是敵人，全看父母怎么做
別誤會(huì)了，孩子并不想要你“平等的愛(ài)”！
大寶和二寶同時(shí)要媽媽，到底先顧誰(shuí)呢？
伴侶之間不要互相拆臺(tái)，家教理念要統(tǒng)一
與隔代教育理念發(fā)生沖突時(shí)，該如何化解矛盾？
把懶老公調(diào)教成好爸爸，你要這樣做
伴侶把孩子吼哭，你要如何化解僵局？
借力打力，破解“詐尸”式育兒
婆媳矛盾這個(gè)世界難題，“歪果仁”的解法值得思考

第五章：放下焦慮，做自信媽媽
過(guò)于重視孩子的感覺(jué)和過(guò)于忽視孩子的感覺(jué)，本質(zhì)上都是對(duì)孩子的一種傷害。沒(méi)有人能夠始終開(kāi)心，父母的職責(zé)也并不是讓孩子保持開(kāi)心。

警惕有毒的“愧疚感”，不做完美媽媽
“讓孩子高興癥候群”是種病，得治！
“孩子還小，熬過(guò)這段就好了”是“過(guò)來(lái)人”的最大謊言！
三個(gè)美國(guó)全職主婦的故事教給我們的事
管教孩子的四層境界
金錢和陪伴，哪個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更重要？
我愛(ài)孩子有多深，嫌棄他們就有多真
對(duì)孩子“關(guān)心則亂”？問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題就可以搞定
你付出了，也變強(qiáng)了！
做快樂(lè)媽媽，找回你的社交生活

第六章：對(duì)于多元的教育觀念，我有自己的堅(jiān)持
很多家長(zhǎng)推娃痛苦，是因?yàn)樗麄兛傁矚g把最復(fù)雜的任務(wù)留給孩子，把最簡(jiǎn)單的任務(wù)留給自己。

一個(gè)加拿大小學(xué)生佛系散漫的日常
學(xué)習(xí)知識(shí)可以抓大放小，追求完美既辛苦也沒(méi)必要
北美的孩子也需要“幼升小銜接”
學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，如何才能讓孩子堅(jiān)持下去？
當(dāng)孩子遭遇校園霸凌時(shí)，我們要如何幫助他？
說(shuō)說(shuō)北美人民既矯情又心大的養(yǎng)娃風(fēng)格
美國(guó)的孩子從不挨打，為什么反而懂規(guī)矩？
快樂(lè)教育和“雞血”推娃，兩者其實(shí)并不矛盾